《烛之武退秦师》同步检测主备人:郭立赢 把关教师:程洪领 使用教师: 使用时间班级:一注音贰( )于楚 函( )陵 氾( )南 佚( )之狐 瑕( )缒( )而出 鄙( )远 阙( )秦 杞( )子 逢( )孙 戍( )守 敝( )之二文学
《烛之武退秦师》学案学习目标:1理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法提升文言文翻译能力2把握人物形象赏析烛之武高超的劝说艺术【知识链接】1作家作品?《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作相传为鲁国史官左丘明所作因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作故它们被称作春秋三传《左传》又名《春秋左氏传》它从政治军事外交等方面比较系统地记叙了春秋时代各诸侯国所发生的重要事件《
《烛之武退秦师》背景原文注释翻译解读 [背景分析] 秦晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)在这之前郑国有两件事得罪了晋国一是晋文公当年逃亡路过郑国时郑国没有以礼相待二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋楚城濮之战中郑国曾出兵帮助楚国结果城濮之战以楚国失败而告终郑国感到形势不妙马上派子人九出使晋国与晋结好甚至在公元前632年5月晋侯及郑伯盟于衡雍但是最终也没能感化晋国晋文公为了争夺霸权的
专题10 文言文阅读【2020年中考重庆A卷】阅读下面的文言文完成下面小题曹刿论战《左传》十年春齐师伐我公将战曹刿请见其乡人曰:肉食者谋之又何间焉刿曰:肉食者鄙未能远谋乃入见问:何以战公曰:衣食所安弗敢专也必以分人对曰:小惠未徧民弗从也公曰:牺牲玉帛弗敢加也必以信对曰:小信未孚神弗福也公曰:小大之狱虽不能察必以情对曰:忠之属也可以一战战则请从公与之乘战于长勺公将鼓之刿曰:未可齐人三鼓刿曰:可矣齐师
《烛之武退秦师》说课稿一课文导入开头由《曹刿论战》引出《左传》通过《曹刿论战》的课文分析了解文章的写作特点从而引入新课文从熟悉的课文引入学生容易接受同时可以使学生看到新旧知识的联系使他们对知识有整体认识形成知识体系二解决重点词语1齐读课文要求声音洪亮古文讲究顿挫读起来很有韵律声音响亮的齐读更有气势可以加强文章的感染力2掌握这一课的重点词语这一课的重点词语分为通假字词类活用古今异义重点词语四大部分学
《左传》简介晋 军fú失其所与不知( )2用简短的一句话概括整个故事: 晋晋军一越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻邻之厚君之薄也指出亡郑只对晋有利
《烛之武退秦师》说课教案我今天说课的题目是《烛之武退秦师》(板书课题)下面我将从说教材说教法和学法说教学过程说板书设计四个方面来对本课进行说明说教材《烛之武退秦师》选自先秦历史散文《左传》本篇所记述的是秦晋大军兵临城下郑国危若累卵受命于危难之际的烛之武不费一兵一卒不动一刀一枪却使秦晋盟散约毁自动撤离的故事 新课标对文言文教学的要求是培养学生阅读浅显文言文的能力把握文章的思想内容积累语言知识
《烛之武退秦师》教案教学目标:1了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位2在诵读过程中培养学生阅读和理解文言文的能力3理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法4领会和学习本文详略得当波澜起伏善用伏笔和照应的写作技巧5学习古人国难当头不计个人安危得失顾全大局的爱国主义精神教学重难点:1理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法2领会和学习本文详略得当波澜起伏善用伏笔和照
《烛之武退秦师》知识点一.一词多义???????????? 之?? ①公从之 (代佚之狐的建议)?? ②许之 (人称代词郑文公)?? ③将焉取之 (增加的土地代词)?? ④子犯请击之 (秦国代词)?? ⑤臣之壮也犹不如人(用于主谓之间取消句子独立性)?? ⑥邻之厚君之薄也(用于主谓之间取消句子独立性)?? ⑦行李之往来共其乏困(用于主谓之间取消句子独立性)????以而?? ①吾不能早用子今急而求之
公元前630年微夫( )人之力不及此秦军氾( )南重耳过郑(公元前637年)返回问题二:文章出现了几个人物各有何特点出处表转折至于释义公输盘不说(同悦)《史记·廉颇蔺相如传》借口(由言词引申为托词)例句洪迈:《方腊起义》释义微独赵诸侯有在者乎它慎之《资治通鉴·李愬雪夜入蔡州》
《烛之武退秦师》教学设计[教材分析] 此文被安排在人教版普通高中课程标准实验教科书语文1(必修)第二单元该单元学习古代记叙散文《烛之武退秦师》选自先秦历史散文《左传》本篇所记述的是秦晋大军兵临城下郑国危若累卵受命于危难之际的烛之武不费一兵一卒不动一刀一枪却使秦晋盟散约毁两支人马自动撤离的故事课文安排在单元的首篇如何指导学生学好这篇课文实现由教到不教树立学生学好文言文的信心这是一个关键所在 [学
2.相应对策:通过听读示范朗读充分调动学生读书的兴趣以读带动学生对课文的理解并自主地进行文言知识的总结归纳 3.再次自读课文找出文中的通假字古今异义词词的活用以及特殊句式:臣之壮也(壮年)越国以鄙远(远方边远的地方)共其乏困(缺少的东西)临危受命1.熟读课文进一步感知课文内容第二课时 (四)探究拓展:学习《语文读本》中《重耳之亡》巩固所学知识开拓视野
介于之间的助词 结构助词用在定语和中心词之间夫晋何厌之有 晋国有什么满足的呢 晋国哪里有满足(的时候)呢
2鄙? ①?边远的地方名词顾不如蜀鄙之僧哉 ?②庸俗鄙陋(例:《左传?庄公十年》:肉食者鄙未能远谋)??③看不起轻视(例:《左传?昭公十六年》:我皆有礼夫犹鄙我)??④?把-----当作边境名词的意动用法越国以鄙远君知其难也
左丘明春秋时史学家鲁国都君庄(即现肥城市石横镇衡鱼村)人 一说复姓左丘名明一说姓左名丘明双目失明为鲁国太史春秋时期鲁国历史学家散文家其惊世名著《左传》《国语》中外驰名被誉为 百家文字之宗万世古文之祖 古人谓之 先儒 先贤 史学界推其为中国史学的开山鼻祖与孔子同时或谓在其前孔子称赞其为人说:巧言令色足恭左丘明耻之丘也耻之匿怨而友其人左丘明耻之丘亦耻之(《论语·公冶长》微夫( )
《烛之武退秦师》默写一给下列加点字注音氾南 佚之狐 缒而出 鄙远 阙秦 杞子 逢孙 戍之 失其所与二解释下列加点字以其无礼于晋 贰于楚 晋军函陵 无能为也已 臣之壮也 若使烛之武见秦君是寡人之过也 夜缒而出 郑既知亡矣 焉用亡郑
《烛之武退秦师》复习学案一:解释下列实词的含义.1夜缒而出???????缒???????????????2焉用亡郑以陪邻????? 陪??????????????????????????3是寡人之过也???是 ?????????????过??? ??????????4且君尝为晋君赐矣?? 赐????????????????????? 5朝济而夕设版焉?济?? 设版 6又欲肆其西封?????
4一词多义???实词:? ????1贰? ????①再重复 (例:不迁怒不贰过《论语?雍也》)?????②从属二主 以其无礼于晋且贰于楚也????D.省略句 ①(烛之武)辞曰:臣之壮也……(省主语)??②?(晋惠公)许君焦瑕(省主语) ?③夜缒(烛之武)而出(省宾语)???④?敢以(之)烦执事(省宾语) ⑤晋军(于)函陵秦军(于)氾南(省介词)
烛之武退秦师 2015年7月3号 晋文公秦穆公联合围攻郑国因为郑国曾对晋文公无礼并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟晋军驻扎在函陵秦军驻扎在氾南 佚之狐对郑伯说:郑国处于危险之中如果能派烛之武去见秦伯一定能说服他们撤军郑伯同意了烛之武推辞说我年轻时尚且不如别人现在老了做不成什么了郑文公说:我早先没有重用你现在危急之中求您这是我的过错然而郑国灭亡了对您也不利