极 差一课前预习 (5分钟训练)1.国家实行一系列三农优惠政策后农民收入大幅度增加.某乡所辖村庄去年年人均收入（单位：元）情况如下表:年人均收入3 5003 7003 8003 9004 500村庄个数11331该乡去年年人均收入的极差是( )元 000元 元 元2.模拟录取高一新生时主要是依据考生的总分这与______

正交试验结果的极差分析法正交试验方法能得到科技工的重视在实践中得到广泛的应用原因之一是不仅试验的次数减少而且用相应的方法对试验结果进行分析可以引出许多有价值的结论因此在正交试验中如果不对试验结果进行认真的分析并明确地引出应该引出的结论那就失去用正交试验法的意义和价值下面以L4（23）表为例讨论正交试验结果的极差分析法表4-13 L4 (2 3）正交试验计算表列 号123试验指标yi试验号111

第五十一课时 极差授课时间：2011年5月16日教学目标【知识与技能】：1理解极差的概念知道极差等于一组数据中最大数与最小数的差2引导学生发现极差能反映一组数据中两个极端值之间的差异情况是刻画一组数据离散程度的一个统计量3能够列举几个利用极差进行比较的实例4生体会数学与生活密切相关【过程与方法】：通过一系列富有启发性层层深入的问题引导学生广泛思考和探索通过对解决问题的反思获得解决问题的经验结实显示

数学八年级上册讲学稿课 题课 型时 间累计课时主备人审 核审批【学习目标】：1理解极差的定义知道极差是用来反映数据波动范围的一个量2会求一组数据的极差极差新授课【学习重点】：会求一组数据的极差【学习难点】：本节课内容较容易接受不存在难点一【导学指导】阅读教材第137页至第138页的部分完成以下问题课前预习（1）极差的概念是

视线极差的夜晚倒车技巧半夜里能够提供照明的只有前后车灯这时候后视镜只能看到车灯照到之处侧面障碍基本看不到那该怎么办呢这次我们来探讨一下视线极差的夜晚怎么倒车一先仔细观察停车位置 内心模拟一个出库路线图晚上前后左右视线差就算注意力集中很多障碍也看不到所以一定要绕车一圈找到所有可能的碰撞点倒车之前先模拟一下行车路线什么时候会碰到危险点是否需要下车查看等等都做到心里有数白天都需要侦查下路况晚上尤其要仔细

测试6 极差和方差(二)学习要求体会用样本方差估计总体方差的思想掌握分析数据的思想和方法．学习检测一选择题1．如图是根据某地2008年4月上旬每天最低气温绘成的折线图那么这段时间最低气温的极差众数平均数依次是( )．A．5° 5° 4°B．5° 5° ° C．° 5° 4°D．° 5° °2．已知甲乙两组数据的平均数都是5甲组数据的方差乙组数据的方差那么下列说法正确

极差与方差 (第56课时)一填空题:1. 一组数据中的最大数据与最小数据的差叫做这组数据的 它反映了这组数据的 2. 在30个数据中最小值为31最大值为98若取组距为10可将这些数据分成 组3从一个班抽测了6名男生的身高将测得的每一个数据（单位：cm）都减去其结果如下：??? 这6名男生中最高身高与最低身高的差是 这6名男生的平均身高约为

极 差1. 一组数据中的最大数据与最小数据的差叫做这组数据的 它反映了这组数据的 2. 在30个数据中最小值为31最大值为98若取组距为10可将这些数据分成 组3. 为了了解某校八年级女生的身体情况从中抽取了60名女生的身高进行了测量结果如下（单位：㎝）：1671541591661691591561661621581591561661601641601571561

第21章 数据的整理与初步处理7475757576737776质量g7878实际生活中除了关心数据的平均水平外人们往往还数据的离散程度即它们相对于平均水平的偏离情况.极差就是刻画数据的离散程度的一个统计量.01丙厂 小颖则认为：应该让乙参加因为乙的成绩更稳定提高题：观察和探究 （1）计算下列各组数据的平均数方差标准差. 2345 12131415 20

测试5 极差和方差(一)学习要求了解极差和方差的意义和求法体会它们刻画数据波动的不同特征．学习检测一填空题1．一组数据1009799103101中极差是______方差是______．2．数据1325和x的平均数是3则这组数据的方差是______．3．一个样本的方差[(x1－3)2(x2－3)2…(xn－3)2]则样本容量是______样本平均数是______．二选择题4．一组数据－1035

极差一教学目标1理解极差的概念知道极差等于一组数据中最大数与最小数的差2引导学生发现极差能反映一组数据中两个极端值之间的差异情况是刻画一组数据离散程度的一个统计量3能够列举几个利用极差进行比较的实例二重难点解读重点：极差概念的理解难点：极差概念的引入三自学导航：认真学习课本P137页内容【活动1】创设情景问题：为了比较甲乙两种棉花品种的好坏任意抽取每种棉花各10棵统计它们结桃数的情况如下：甲种棉花

点拨极差方差标准差山东 于秀坤极差方差和标准差都是用来研究一组数据的离散程度的反映一组数据的波动范围或波动大小的量.极差一组数据中最大值与最小值的差叫做这组数据的极差即极差=最大值-最小值.极差能够反映数据的变化范围实际生活中我们经常用到极差.如一支足球队队员中的最大年龄与最小年龄的差一个成员中最高收入与最低收入的差等都是极差的例子.极差是最简单的一种度量数据波动情况的量它受极端值的影响

数据的波动程度极差一教学目标：1理解极差的定义知道极差是用来反映数据波动范围的一个量2会求一组数据的极差二重点难点和难点的突破方法1重点：会求一组数据的极差2难点：本节课内容较容易接受不存在难点三例习题的意图分析教材P137引例的意图（1）主要目的是用来引入极差概念的（2）可以说明极差在统计学家族的角色——反映数据波动范围的量（3）交待了求一组数据极差的方法四引入：引入问题可以仍然采用教材上的