Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小学生如何写好读后感读后感是一种重要的作文形式只要同学们多读多想多练不断总结写作经验就一定会把读后感写好的要写好读后感必须把握以下几个写作步骤：　　一研读原文只有研读好原文才能对原文的内容和主旨有深刻全面的理解和把握才能从中有所感悟这是写好读

六环节作文教学设计读后感教学设计教学目标： 1通过学写读后感使学生养成边读边思的良好阅读习惯 2进一步培养学生的阅读和表达能力 教学重点： 会写读后感 教学难点： 指导学生谈自己的阅读感受 教学过程： 一明确目标 1谈话导入 最近你看过什么书或者读过什么文章 这本书或这篇文章给你印象最深的是什么你有什么感受呢 2师述：如果我们读别人的文章只是走马观花地读那还

如何教学生写读后感 读过一本书或一篇文章都可能有所收获有所感想把自己的收获或感想写出来就是心得体会也叫读后感写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解还可以提高他们的思想认识和语文水平那么怎样指导学生写好读后感呢一读原文抓中心 读后感的感是从读中产生的只有读得认真才能有所感并能感得深刻如果有必要的话在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景等在读中可分三步去指导学

写读后感作文指导课 一教学目标：1认识了解读后感这种文体明确读后感的基本要求和写法2明确读后感的基本要求初步了解写读后感的方法3明确自己的感受点用凝练的语言准确地表达出来4积累将感受写具体的方法并初步运用这些方法修改自己的习作二教学重点：学习写读后感的一般方法三教学过程：(一)导语：唐代大诗人杜甫曾经说过：读书破万卷下笔如有神言下之意多读书对写作大有好处书读得越多写起文章来就越得心应手其实读

教学写读后感心得今天执教人教版第九册第七单元作文——写读后感当我把习作要求和习作重点讲述后再指导学生如何按照要求步骤写作可是当学生把作文草稿交上来后发现毛病很多：1述读原文多无感或感少喧宾夺主有的 HYPERLINK : 同学写读后感主体部分完全是复述原文的情节或加进几句不痛不痒的评述这些都违反读后的最基本要求2评述原文多无感而发牵强附会这类文章混淆了读后感与文学评论的界限把无

第七讲写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一也是学生应该掌握的一种文体其实写好读后感也有章可循若活用四字诀则更容易生效　　一引——围绕感点引述材料读后感重在感而这个感是由特定的读生发的引是感的落脚点所谓引就是围绕感触点有的放矢的引用原文：材料精短的可全文引述材料长的或摘录引发感的关键词句或概述引出感的要点不管采用哪种方式引述引都要简练准确有针对性　　

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级读后感写作指导读后感的写作读后感是指读了一本书一篇文章一段话或几句名言等把具体感受和得到的启示写成的文章读后感表达方式灵活多样但大体属于论述类范畴不宜写成记叙类文章写作时的 感 必须是由所读材料 触发思考和感悟 而来必须是本于材料源于材料要选择自己读后

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学写读后感我读书 我快乐什么是读后感 顾名思义先来读再有感受和想法读后感就是在读过一篇文章或一本书之后把获得的感受体会以及收到的教育启迪等写下来写成的文章就叫读后感 写读后感第一步是什么读OR感读感从何来1精读原文抓住要点2确定感点选择材料感

知识要点：1读后感是读了别人的文章或着作之后把自己的感想体会写出来的一种文章形式2读后感通常包括两个部分：读和感读是基础感是由读引发的只有读懂原文才能有感可言3读后感有叙有议以议为主属议论文范畴　　考试说明：我们平时读书读文章思想上有时会受到启迪懂得了某个道理感情上有时会受到触动产生某种联想……懂得的道理产生的想法统称为读后的感想把自己的感想写出来并加以阐述便是读后感　　1如何写好读后感　　

写好读后感活用四字诀读后感是议论文中最常见的文体之一也是初高中学生必须掌握的一种文体但从以往读后感训练的情况来看效果并不尽人意其实写好读后感也有章可循若活用四字诀则更容易生效?　　一引--围绕感点引述材料读后感重在感而这个感是由特定的读生发的引是感的落脚点所谓引就是围绕感点有的放矢的引用原文：材料精短的可全文引述材料长的或摘录引发感的关键词句或概述引发感的要点不管采用哪种方式引述引都要简练准确有针

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.怎样写读后感读后感是指看了某篇文章或某部作品后根据自己的感想所写的文章(如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想叫观后感与读后感的性质性同) 　　读后感属于议论文的范畴但又不同于一般的议论文 　　一般议论文要求观点明确论据典型论证严密而读后感最突

《读〈平分生命〉有感》教学设计 李洪武(湖南省汉寿县东岳庙乡完小)摘 要：本教学设计为作文教案主要告诉学生任何写读后感本教案使学生明白什么叫读后感并知道写读后感的一般方法读是感的基础感是读的目标要学生抓住感点还要联系实际谈自己的体会给学生指出了容易出毛病的地方：既按原文脱离原文瞎说本教案紧扣读后感的一般写作方法这个重点突破容易出现的毛病这个难点让学生在读懂的基础上联系自己他人社会的实际

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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课 时 备 课 卡课题习作3课时1课型新授教学准备收集古今中外名人惜时勤学的事例或找一些具有感人事例的小故事教学目标1任选一篇读过的文章写读后感根据提示选取有意义的内容进行表达　　　2能结合具体事件清楚表达自己的感想教学重难点能结合具体事件表