单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 性格概述一性格的概念人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式中的独特的心理特征的总和构成要素：1稳定态度2惯常行为方式偶然的不稳定的态度和行为方式不能看成是一个人的性格特征 思想－行为－习惯－性格－命运幼儿心理学—性格二性格与气质的关系二者区别：1表现个性特征的角度不同(态度行为方式

??? ?? ??? ????? ??? ???? ??????? ???? ???? ????? ??《幼儿心理学》课件第一章 绪论一心理学研究的对象◆心理学: 心理学是研究人的心理活动及其规律的科学◆研究对象：人的心理现象人的心理现象包括心理过程个性心理和心理状态三个方面 心理过程 :认识过程(知)情感过程(情)意志过程(意)◆个性心理：个性倾向性个性心理特征关系：三者是心

幼儿心理学(王振宇主编)第一章绪论一幼儿心理学概述1什么是心理学什么是心理(心理现象)什么是心理过程心理学：研究心理现象及其发生发展规律的科学心理或心理现象：心理是指生物对客观物质世界的主观反应心理现象包括心理过程和个性心理认知情绪情感和意志是以过程的形式存在的它们都要以历发生发展和消失的不同阶段所以属于心理过程个性也称人格是指一个人区别于他人的在不同环境中一贯表现出来的相对稳定的影响人的外

注：重点内容用下划线标出考试大纲第一章 绪论【考试内容】识记心理学：心理学是研究心理现象的发生及其发展规律的科学另外它的研究对象是心理现象心理现象被划分为心理过程和个性心理两大部分幼儿心理学的概念：幼儿心理学是研究幼儿心理发展的特点和规律的科学理解学习幼儿心理学的意义：1.有助于确立科学合理的幼儿发展观教育观2.有助于教育者更理地开展幼儿教育工作心理现象的本质：一.心理是脑的机能二.心理是对

桂林师范高等专科学校 教育与管理 系《学前心理学》课程教案 授课专业学前专业年级2007级 班别1班授课教师徐捷职称教授授课时间2008年2月——2008年7月总学时54使用教材《学前心理学》汪乃茗钱峰主编 复旦大学出版社2007年9月版主要参考书目　1．陈帼眉主编：《学前心理学》北京师范大学出版社

 HYPERLINK :book.idoicandetaildefaultview.aspxBookId=ISBN7-5630-2159-0 :book.idoicandetaildefaultview.aspxBookId=ISBN7-5630-2159-0幼儿心理学幼儿心理学：幼儿心理学是研究幼儿期(367岁)儿童辛苦发展特点和规律的科学

《幼儿心理学》教学详案(八)授课人王倩倩授课年级2009级5678班指导老师杨丽老师授课内容幼儿情绪情感发展的主要特征课型新课课时2课时备课时间11.2授课时间11月9日教学目标1.通过新课的讲授通过教学让学生掌握个性的概念并且了解幼儿期是个性初步形成的阶段提高学生对自我个性的了解2.通过对知识的理解使学生初步具备改变个性的能力3.通过对知识点的进一步探讨帮助自己学会树立健康的个性倾向项目内

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章幼儿情感与意志第一节情感概述一什么是情感(一)情感的含义： 情感是个体对客观事物是否符合需要愿望和观点而产生的体验 情感反映的不是客观事物本身而是具有一定需要的主体的人和客体之间的关系 (二)情感与认识过程的关系联系：情感和认识过程是紧密联系的客观事物只有当它被人们认识了的时候才有可能引起人的情感区别:1认识过程

幼儿心理学教案——绪论教学目标1.明确学习本课程的目的2.初步掌握什么是心理简单了解心理学的发展历程3.初步掌握幼儿心理学的研究对象内容及相关概念教学重点及难点心理学与心理现象教 具自制CAI课件教学方法案例分析讲述自学引导体验感悟课　　 时3课时教 学 内 容案例分析 告状行为 某幼儿园中班有20多个孩子 可只有两

安康职业技术学院《幼儿心理学》课程说课 安康职业技术学院教育系 杨卫群 各位评委各位老师大家好我说的是《幼儿心理学》的课程说课下面我从课程设置课程内容课程设计及及实施 课程资源课程评价课程改革六个方面进行说课一课程设置(一)课程理念秉持以能力为本位以就业为导向的高职教育培养目标对《幼儿心理学》课程设计理念是以专业技能培养为主线以综合素质提升为核心以行动导向为主要模式着重对学生进行就业能力和职

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级幼儿心理学什么是心理心理是指生物对客观物质的主观反应心理现象包括心理过程和个性心理人的心理现象有哪些我们在生活中时时刻刻都有心理现象我们处于清醒状态时会体验到自己的感受能认识和辨别许多事物在与别人交往中有的人大方热情有的人胆小拘谨在工作学习中有的人一丝不苟聚精会神有的人表现为心神不定马马虎虎这些都是人的心理现象在我们的生活当中

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《幼儿心理学》课件幼儿个性和社会性的发展 第十一章 情感和意志一情绪和情感(一)情绪情感的概述1．什么是情绪情感情绪和情感是个体对客观事物与个人需要之间关系的体验过程2．基本情绪：包括快乐愤怒恐惧悲哀等3．表情----情绪和情感发生时伴随的外部表现包括面部表情体态表情和言语表情(二)基本的情绪状态1．激情---

授课顺序总第1 课时班级11级幼1.2.班授课老师jwm课 题幼儿的自我意识学时1节学习目标1识记自我意识的概念自我意识的结构2 理解自我意识在幼儿心理发展中的意义学习重点识记自我意识的概念自我意识的结构学习难点理解自我意识在幼儿心理发展中的意义授课方式阅读 讲解 交流 感悟教具无达 标 过 程 与 教 学 环 节一引入从认识自己的重要性及意义引入二导学问题1自我意识的概念2自我意识的结构三

幼儿心理学复习幼儿心理学概述一心理：心理现象 心理的物质基础：任何一种生理现象都有其物质基础人脑是心理的器官心理是脑的机能人脑包括三个部分这三个部分是在进长的过程中的不同的阶段依次形成第一部分：是脑最古老的一部分位于头颅内的最底层称为脊髓延脑中脑和旧小脑负责的基本的生理机能如呼吸心跳血压反射视听感觉综合动作平衡和身体协调等第二部分：位于头颅内部的中间位置称为间脑和新小脑间脑主要控制植物性

幼儿心理学复习试题及答案录入：jiaoyu?? HYPERLINK : t _blank  ??2010-11-29??人气：2350 一选择 1．在习惯化形成之后如果换一个新的不同刺激反映又会增强这是(?? )A.习惯化? B.去习惯化 ?C.兴奋?? D.抑制

幼儿心理学绪论 测试题填空儿童心理学的研究方法分为实证研究法和理论研究法两大类实证研究法把研究分为观察法调查法实验法三大类调查法可分为谈话法问卷法测验法作品分析法四类从时间上的取向上看把研究分为横向研究和纵向研究两个类型实验法是一种有计划有控制的观察名词解释心理学：心理学是研究人的心理现象及其规律和特点的科学年龄特征：年龄特征指的是某一特定年龄阶段中最稳定最普遍最典型的本质心理特征选择题(一

:baby.wenkang一单项选择题(本大题共15小题每小题1分共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题干的括号内错选多选或未选均无分1．推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是()A．意识B．心理C．动机D．意志C【解析】题干为动机的定义2．儿童刚出生时最发达的感觉是()A．痛觉B．听觉C．味觉D．视觉C【解析】味觉是新生儿最发

2011年教师资格考试《幼儿教育心理学》模拟试题及答案(4)一不定项选择题(每题l分共30题每题有一个或多个答案多选或少选均不得分)1．在学与教的过程中要有意传递的主要信息是教学内容其主要表现为(　)A．教学课件B．教学大纲C．教材D．课程E．教案2．在皮亚杰看来具体运算阶段的儿童思维具有以下特点(　)A．单维思维B．多维思维C．具体逻辑推理D．思维的可逆性E．去自我中心3．如果一名学生的生

2012年教师资格《幼儿心理学》试题及答案(1)一单项选择题(本大题共15小题每小题1分共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题干的括号内错选多选或未选均无分1．推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是()A．意识B．心理C．动机D．意志2．儿童刚出生时最发达的感觉是()A．痛觉B．听觉C．味觉D．视觉3．儿童出生后就出现注意现象这实质上是一种(

第一章 《绪论》教案教学目标：1.明确幼儿心理学的研究对象2.掌握心理现象都有哪些3.掌握遗传与生理发展是怎样影响幼儿的心理发展的4.了解环境和教育对幼儿的心理发展的影响和作用5.明确学习幼儿心理学的意义教学重点：1.幼儿心理学的研究对象教学难点：1.心理现象都有哪些导入：经典气质类型测验授新课：一幼儿心理学的研究对象(一)心理现象与心理1．心理现象心理现象是个体心理活动或与他人交往