2011年中考命题指导意见数 学一命题原则数学在考查基础知识基本运算能力思维能力和空间观念的同时注重考查运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力同时注重对高初中衔接内容的考察并结合现实情境的问题和开放性问题引导学生通过数学思考与问题解决了解数学的价值体现初步的创新精神和实践能力数学科考试要发挥数学作为基础学科的作用既考查初中数学的知识和方法又考查考生进入高一级学校继续学习的潜能二主要题型：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级从命题技术看2013中考舟山第一初级中学 王依群第一部分：积累与运用1.拼音汉字1.阅读下面的文字根据拼音写出相应的汉字(4分)　　被yù( ▲ )为海上仙山的普陀山处处mí ( ▲ )漫着神异气息：险如滚卵的磐陀石清晰可辨的观音跳声若雷鸣的潮音洞……在欣赏大自然鬼斧神工的同时你是否想过这些美丽而诡奇的景观是怎

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第46课　函数型综合问题 基础知识 自主学习考题分析1．函数型综合题主要以函数为主线利用函数的图象与性质解题时要注意函数的图象信息点在函数图象上即点的坐标满足函数的解析式等．2．函数是初中数学的重点也是难点更是中考命题的主要考查对象由于这类题型能较好地考查学生的函数思想数形结合思想分类讨论思想转化思想能较全面地反映学生的综合能力和较好的区分度因此是

历 史(非课改实验区)一命题依据历史科考试内容以《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》(试用修订版)为依据结合我市初中历史教学实际以本届学生所学教材(人教版《中国历史》《世界历史》)知识进行命题二命题原则遵照教育部制订的《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》(试用修订版) 的要求 落实省教育厅市教育局有关中考命题改革的

第4讲　病句的辨析与修改广西中考命题分析与预测地市年份考查知识点题型分值玉林防城港2015用词不当语序不当选择3分2014用词不当3分2013用词不当语序不当语义重复3分河池2015否定不当语义重复搭配不当选择2分2014一面对两面2分2013语序不当搭配不当成分残缺2分桂林2015用词不当成分残缺否定不当选择2分2014语序不当搭配不当语义重复2分2013语序不当搭配不当否定不当2分北海2

明确要求形成结构强化能力中考试题考察学生的分析能力动手能力探究能力创新能力就是积极支持参与探索课程和教学改革为我们合理调整教学内容灵活安排备考 HYPERLINK t _blank 复习提供了有力证据　　２一学习研究更新观念１中考 HYPERLINK t _blank 数学命题的依据及基本要求(1)命题的依据　　中考 HYPERLINK t _blank 数学命题依据

2013年泰安市初中语文中考命题趋势选择题(基础知识1-8题)1．字音(加点字读音完全正确的一项)2．字形(下列句子中有错别字的一项)3．解词(下列句子中加点的词语解释错误的一项——文言文中重点词解释)4．短语(短语类型判断不同的一项或完全相同的一项)5．默写(下列诗文默写与原文一致的——古诗文中的名句)6．诗文理解性选择(给定一个意向如：雪雨霜月某一季节乡愁母爱友情等从所提供诗歌中选择答案

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中考命题基本原则的把握与运用福建省教研室 刘文川2007年4月9日课前学习：考试是评价的主要方式之一考试应与其他评价方式相结合要根据考试的目的性质内容和对象选择相应的考试方法要充分利用考试促进每个学生的进步初中毕业升学考试命题必须依据国家课程标准杜绝设置偏题怪题要采用形式多样的考试方式使学生在考试中有展示特长和潜能的机会

单词拼写与运用命题趋势比较近三年单词拼写与运用题的演变可以归纳出一下几个特点：1.考查的词性分布越来越广泛动词名词和形容词为主2.变化的题目主要表现在名词单复数基数词和序数词转换动词的非谓语动词形式变化和时态变化3.词汇选择集中在初中四会词(黑体词)中单词长度和拼写难度并不大生僻单词出现概率几乎为零这也真正体现了中考的目的和意义所在3.考查不再是仅仅停留在词汇知识的机械记忆上而是考查学生在特

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中考命题 行走的风景——几何命题研究与复习思考莆田市教师进修学院 蔡德清2共同考试学生学习教师命题者教学3命题素养理论修养教学实践命题经验批判精神4我的分享改革之路题型示例复习研究1.改革之路5 题型基本相同题量基本相同知识领域基本相近考法相对