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SPSS工具简介统计要与大量的数据打交道涉及繁杂的计算和图表绘制现代的数据分析工作如果离开统计软件几乎是无法正常开展在准确理解和掌握了各种统计方法原理之后再来掌握几种统计分析软件的实际操作是十分必要的常见的统计软件有SASSPSSMINITABEXCEL等这些统计软件的功能和作用大同小异各自有所侧重其中的SAS和SPSS是目前在大型企业各类院校以及科研机构中较为流行的两种统计软件特别是SPS

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基础数据分析：描述性统计主讲教师：郑长娟zhengchangjuan163浙江万里学院商学院2010年4月7日——运用SPSS对调研数据进行描述分析 研究者通过发放问卷从被访者样本中获得大量数据后如何通过描述分析来理解数据呢 一Spss概览 二问卷编码与录入 三描述性统计分析

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级SPSS简明教程(七)西北师范大学教育学院kangyan313126一主成分分析(一)概述主成分分析只是一种中间手段其背景是研究中经常会遇到多指标的问题这些指标间往往存在一定的相关直接纳入分析不仅复杂变量间难以取舍而且可能因多元共线性而无法得出正确结论主成分分析的目的就是通过线性变换将原来的多个指标组合成相互独立的少数

?多因素方差分析 多因素方差分析是对一个独立变量是否受一个或多个因素或变量影响而进行的方差分析SPSS调用Univariate过程检验不同水平组合之间因变量均数由于受不同因素影响是否有差异的问题在这个过程中可以分析每一个因素的作用也可以分析因素之间的交互作用以及分析协方差以及各因素变量与协变量之间的交互作用该过程要求因变量是从多元正态总体随机采样得来且总体中各单元的方差相同但也可以通过方差齐

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2章 试验数据分析数理统计基础§2.1 统计量与抽样分布§2.2 总体分布检验与SPSS实现§2.3 单个总体均值检验与SPSS实现§2.4 两总体均值检验与SPSS实现§2.5 多个总体均值检验与SPSS实现§2.6 方差分解与估计与SPSS实现§2.7 协方差分析与SPSS实现§2.8 回归与相关分析与

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级主成分回归分析一主成分估计主成分估计是以P个主成分中的前q个贡献大的主成分为自变量建立回归方程估计参数的一种方法它可以消除变量间的多重共线性回归方程对各变量进行标准化处理对于解释变量X使得z=XU1给定c2删去 的特征根所对应的主成分3SPSS实现1对所有变量进行标准化(Analyse-description

统计复习题目一.某管理人员为了解某化妆品在一个城市的月销售量Y(单位：箱)与该城市中适合使用该化妆品的人数(单位：千人)以及他们 人均月收入(单位：元)之间的关系在某个月中对15个城市做调查得上述各量的观测值如表A1所示.假设Y与之间满足线性回归关系 其中独立同分布于.(1)求回归系数的最小二乘估计值和误

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级非参数统计的SPSS实现Analyze Nonparametric Tests(非参数检验) 2 Independent Samples… (两独立样本比较) K Independent Samples… (多独立样本比较) 2 Related Samples… (两相关样本比较) K Related

一级文本二级文本三级文本四级文本五级文本标题一级文本二级文本三级文本四级文本五级文本标题韩延伟 副教授社会科学统计方法－SPSS应用第7章 方差分析 1.方差分析概述及基本原理2.单因素方差分析(One－Way ANOVA) 3.多因素方差分析4.协方差分析1.方差分析概述及基本原理在第4章中讨论了如何检验两总体均值是否相等的问题但是在实际工作中常常需要对多个总体的均值进行比较并分析它们之间的差

多元线性回归分析(第十二个实验报告)实验数据：平时成绩期中成绩总成绩1009395100919410080861008187807174908788100909310086909084869074791007985100879190828410072808077789082849088891007180806368806267问题提出：我们知道平时成绩和期中成绩都会在一定程度上影响总成绩但是

典型相关分析典型相关分析(Canonical correlation)又称规则相关分析用以分析两组变量间关系的一种方法两个变量组均包含多个变量所以简单相关和多元回归的解惑都是规则相关的特例典型相关将各组变量作为整体对待描述的是两个变量组之间整体的相关而不是两个变量组个别变量之间的相关典型相关与主成分相关有类似不过主成分考虑的是一组变量而典型相关考虑的是两组变量间的关系有学者将规则相关视为双管

第四章 判别分析选题：判别应聘者条件已根据应聘者在人际题(x1)智力题(x2)敬业题(x3)这三个方面作为判别依据从而划分为了2类现在就是要解决给出一个应聘者在三个方面的答题情况从而怎么把其正确分为在哪一类根据原有的条件现在我们用SPSS软件中的Discriminant模块来实现判别分析有以下的步骤：1.对判别函数进行显著性检验Test ResultsBoxs M14.596FAp

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级医学统计方法与SPSS的应用温州医学院附属第一医院 张旭科研设计需要统计学知识专业设计统计设计要求运用专业知识进行设计运用统计知识进行设计内容选题调查(实验)方法材料设备环境及指标选择等确定设计方案收集整理确定统计指标分析与推断方法等方向探讨实验观察结果的适用性和创造性探讨实验观察结果的可重复性和高效性目的回答和解决

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§2.7 回归与相关与SPSS实现§2.8 协方差分析与SPSS实现§2.9 多元线性回归与SPSS实现§2.5 通径分析偏相关分析与SPSS实现第2章 试验数据分析数理统计基础(续)回归与相关 在生物科学研究中经常会遇到探讨共处于一个统一

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题目：整形医院外科收集了300例单侧耳缺损病人的健康侧耳的外形测量数据根据这些数据产生4类标准耳型用于耳缺损修复要求：自己根据题意选择相应的分析方法(可能方法不唯一)没有提供数据的自己将实际数据组织成spss数据形式进行相应的分析详细说明理由分析步骤和结果解：因为需要产生4类标准耳型采用聚类分析方法本例数据属于较大样本(n>30)聚类变量为数值变量且研究者对分类数已经有专业上的分类要求故

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级多元统计分析及SPSS应用rzhaoorsc.edu session 3