单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级27个团体心理辅导心理游戏增加团队凝聚力 1捆绑过关 适用：团队协作简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限 场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西方法：? 1.?分组不限几组但每组最好二人上? 2.?每一组组员围成一个圈圈面对对方老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起

中小学团体心理辅导的理论与实践(授课纲要)　　　　　　　　湘南学院公共课部　陈章顺编目录一团体心理辅导概述(一)团体及其特点(二)什么是团体心理辅导(三)团体心理辅导的历史与发展(四)团体心理辅导的主要理论(五)团体心理辅导的常用方法与技术二团体心理辅导方案的设计(一)团体心理辅导的结构分析(二)团体心理辅导方案的主要内容及设计要求三团体心理辅导的实施(一)团体心理辅导的开始阶段(二)团体心

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级团体心理辅导与中小学团体心理辅导活动曾天德漳州师范学院应用心理研究所zengtd65163一什么是团体心理辅导　团体心理辅导是指在团体的心理环境下为成员提供心理帮助与指导的一种心理辅导形式即是以团体为对象运用适当的辅导策略或方法通过团体成员的互动促使个体在人际交往中进行分享体验感受认识自我探索自我接纳自我调整改善和他人

团队合作与沟通能力活动名称：协作之佳活动性质：封闭式活动目的：(1)帮助学生体会在班级团队中沟通的重要性(2)培养团队意识加强学生对于团队合作精神的理解让学生学会沟通学会合作最终形成一个内部团结和睦有共同目标有安全感相互信任有一定凝聚力的班集体使成员关系进一步和谐活动对象：大一新生活动人数：30多人分四组活动地点：教学楼教室活动时间：周三下午2点到3点共三周辅导老师：孙晓具体流程：第一周活动

学会沟通让心靠近人际沟通的态度方法与技巧训练 高中团体心理辅导课教案【教学目的】 理解掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧【教学重点】 在体验与分享中掌握人际沟通的方法与技巧【教学难点】 人际沟通方法与技巧的有效运用【教学形式】 讲授行为训练游戏活动故事心理体验讨论交流【教学时间】 40分钟【教学年级】 高一年级 【教学内容与步骤】黑 板

团体辅导与素质拓展培训策划书2010年10月设计思路—— 1在心理游戏活动的初期就营造一种家的存在感和温情2经过热身使各个成员身心舒展以更好地进入状态3肢体的接触是达到破冰的最佳方法起到很好的过渡效果4信任到不信任再到重新信任连续的思想变化使团队之间的信任建立得更加巩固从而是团队的凝聚力上升(用信任后仰来调节未上船成员的消极情绪用行动更能超过言语分享的效果)5接下来便是需要通过一系列的团体辅

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我的情绪我做主五年级团体心理辅导课件情绪就是指当我们遇到一件事情的时候我们所产生的一种内心的感受和体验喜怒哀惧圈出你想要的情绪欣喜 愤怒 气恼 欢乐 气愤 大怒 不满 愉悦 开心 喜悦 拍案而起 满意 狂喜 会心 生气 怒不可遏 自在 心旷神怡 眉开眼笑 恼羞成怒 欢欣鼓舞 春

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处理人际关系 ——赴建工系团体心理辅导活动策划书主 办：建工11-12班 王桥丽金煜承策划时间：2012- 4-18 一．活动依据人际关系理论人际关系理论表明：要信任他人必须要先学会开放自己接纳他人袒露自己的情感思想情绪感受和意见愿意和别人分享资源和观念要能与他人有效的沟通建立亲密的关系自己应先令人觉得可信值得信赖靠得住二．活动目标在此班会的目的是丰富本班学生的心理健康知识

中小学生团体心理辅导游戏游戏一无敌风火轮 一项目类型：团队协作竞技型 二道具要求：报纸胶带 三场地要求：一片空旷的大场地 四游戏时间：10分钟左右 五详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环 六活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致密切合作克服困难的团队精神培养计划组织协调能力培养服从指挥一丝不苟的工

40个团体心理辅导游戏1捆绑过关——(适用：团队协作)??简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法： 1. 分组不限几组但每组最好二人以上 2. 每一组组员围成一个圈圈面对对方老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起 3. 绑好以后现在每一组的组员都是绑在一起的老师想些任务要每组去完成题目例子：吃午餐包礼物完成个美术作品帮每个组员倒水等