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认识线段 教学目标　　1．引导学生通过实际的观察和操作建立线段的表象会用自己的语言描述线段的主要特征能把物体直的边看成线段并能根据对线段的初步认识从一组图形中辨认出线段会数图形里线段的条数并会画线段　　2．注重培养学生初步的实践能力和想像力感受生活与数学的密切联系　　教学重点认识线段的特征教学难点线段表象的建立教学过程一

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PAGE PAGE 71１认识线段——陈艳华………………………………………………………………１２认识线段——张玉云………………………………………………………………３３认识厘米——王勇…………………………………………………………………５４确定位置——张艳莉………………………………………………………………７５认识角——周娟……………………………………………………………………10６除法竖

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学二年级上册认识线段把线拉直两手之间的一段可以看成线段下面哪些是线段是线段的在(　)里画．(　)(　)(　)(　)下面图形是由几条线段围成的( )条( )条( )条435我会折线段我会画线段连接两点可以画几条线段连接两点只能画一条线段三角形连接每两点画一条线段①②③连接每两点画一条线段6条①④③ ②② ③①④

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