第一章1名词概念(1)随机变量答：在统计学上把取值之前不能准确预料取到什么值的变量称为随机变量(2)总体答：总体(population)又称为母全体或全域是具有某种特征的一类事物的总体是研究对象的全体(3)样本答：样本是从总体中抽取的一部分个体(4)个体答：构成总体的每个基本单元(5)次数是指某一事件在某一类别中出现的数目又称作频数用f表示(6)频率答：又称相对次数即某一事件发生的次数除以总

《教育统计学》复习题及答案 一填空题1．教育统计学的研究对象是．教育问题 2．一般情况下大样本是指样本容量 ．大于30 的样本3．标志是说明总体单位的名称它有 ．品质标志 和 数量标志 两种4．统计工作的三个基本步骤是： 和 5．集中量数是反映一组数据的

(0282)《教育统计学》复习思考题 填空题1. 统计学是研究统计 的科学2．我们所研究的具有某种共同特性的个体总和称为 3．一般情况下大样本是指样本容量 的样本4．表示总体的数字特征的特征量称为 5．要了解一组数据的集中趋势需计算该组数据的

《教育统计学》期末试卷(B)题号一二三四五六七八九十总分分数一．判断题下列说法对的在相应括号打错的在相应括号打╳(每小题2分共20分)1.统计数据可以全面反映客观事物的存在状态——————( )2.统计中相对于变量而言常量就是相对稳定的量———( )3.比率变量既有绝对参照点又有相同单位———————( )4.统计数据的真实性是统计工作的生命—————————( )5

《教育统计学》期末试卷(A)题号一二三四五六七八九十总分分数一．判断题下列说法对的在相应括号打错的在相应括号打╳(每小题2分共20分)1.统计即是对大量数量关系的综合与汇总————————( )2.统计数据大都是精确数———————————————( )3.等级变量既无绝对零点也无相等单位————————( )4.条形图常用来表现同类指标的对比关系————————(

一章绪论第一节什么是统计学和教育统计学一什么是统计学统计学是研究统计原理和方法的科学1.什么是统计统整体全部和整个范围计计量计数和计算对事物某方面量的取值通过计算从整体上加以把握和认识就叫做统计例1：今年高考取消年龄限制如果想了解大学生的年龄特征我们就可以计算今年参加高考的所有考生在各个年龄段的分布情况来加以把握例2：从1999年开始的我国高校扩招我们可以把1999年以后和以前的大学生的数据

单击此处编辑母版单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 杭幼师院 学前教育专业教育统计学4 - 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 杭幼师院 学前教育专业教育统计学4 - 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 杭幼师院 学前教育专业教育统计学4 - 单击此处编辑

华东师大心理统计学大纲教材：《教育统计学》(王孝玲编著修订版)华东师范大学出版社　1993年6月第一版 第一章 绪论第一节 什么是统计学和心理统计学 一什么是统计学 　　统计学是研究统计原理和方法的科学具体地说它是研究如何搜集整理分析反映事物总体信息的数字并以此为依据对总体特征进行推断的原理和方法 　　统计学分为两大类一类是数理统计学它主要是以概率论为基础对统计数据数量关系的模式加以

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(二)参数估计 1总体平均数的估计 ⑴点估计 ⑵区间估计 对于给定的置信度1-α其置信区间为 ①若σ已知 如1-α=95 λ=1.96其置信区间为 如1-α=99 λ=2.58其置信区间为 ②若σ未知 如1-α=95 λ=t0.05(df)其置信区间为 如1-

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教育统计学单击此处编辑母版标题样式第一章 绪 论崔立中 教授安徽师范大学研究生院教科院2022451教育统计学本章提要第一节 教育心理学的研究对象与学科体系第二节 教育心理学的研究方法第三节 教育心理学的发展历史2教育统计学第一节 教育心理学的研究对象与学科体系一教育心理学的学科性质二教育心理学的研究对象三教育心理学的学科体系3教育统计学一教

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教育统计学单击此处编辑母版标题样式第三章 学习动机2022451教育统计学本章提纲第一节 学习动机概述第二节 学习动机的理论第三节 学习动机的培养和激发2教育统计学第一节 学习动机概述一学习动机与需要诱因的关系二学习动机的作用三学习动机的类型3教育统计学一学习动机与需要诱因的关系(一)动机的定义与作用 学习动机是直接推动学生进行学习活动的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二二项分布函数：是一种离散型随机变量的概率分布基本上属于理论分布定义：用n次方的二项展开式来表达在n次二项试验中成功事件出现不同次数(X=01…n)的概率分布叫做二项分布为什么可以用二项式的展开式来表示概率分布呢例如：一个考生完全凭猜测来回答一道是非题可能对也可能错现把猜对的事件称为成功事件猜对的概率为p猜错的概率为q结果有两

教育统计学的内容主要包括：描述统计与推断统计2测量结果能在其上取定数值的量尺从量化水平高低的角度可分为：名义量尺顺序量尺等距量尺与比率量尺在名义量尺上所指定的数字只具有类别标志的意义而无性质优劣分量多寡的意义顺序量尺上的数字量化水平则较高有优劣大小先后之别如学业成绩评定优劣等距量尺上的数字量化水平又更高这种数字是单位相等但零点可任意指定的线性连续体系上的值如温度可比可加比率量尺是一种有绝对零

一 以下任选一题152个学生的拼写成绩如下：请编制次数分布表? 59?? 56?? 52?? 50?? 50?? 47?? 46?? 44?? 43?? 43?? 42?? 42 40?? 39?? 38?? 38?? 38?? 37?? 37?? 37?? 36?? 36?? 36?? 36 35?? 35?? 34?? 34?? 33?? 32?? 32?? 32?? 31?? 31?

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《教育统计学》复习题北京师范大学教育管理学院 胡咏梅2004年12月24日 北京师范大学继续教育与教师培训学院 网络教育2005年春季期末考试1教育统计学复习题类型一理论部分选择题简答题计算题二实验部分填空题简答题统计分析综合题2考 试 说 明满分100分考试时间为120分钟开卷考试全部试题均答在试卷上3一理

《教育与心理统计学》试题选择题：绪论教育统计学是社会科学中的一门(B)是数理统计学教育学心理学交叉学科A数据统计 B应用统计C测量统计 D推断统计教育统计学是对教育领域各种现象(A)的取值从总体上的把握和认识A量 B质 C物 D数教育统计学的内容包括(D)A数理统计 B生物统计 C试验设计

第一章：1何谓心理与教育统计学学习它有何意义教育统计学是专门研究如何运用统计学原理和方法搜集整理分析教育科学研究中获得的随机性数据并根据这些数据所传递的信息进行科学推论找出教育活动规律的一门科学具体讲就是在教育研究中通过调查实验测量等手段有意获取一些数据并将得到的数据按统计学原理和步骤加以整理计算绘制图表分析判断推理最后得出结论的一种研究方法意义：(1)统计学为科学研究提供了一种科学

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 数据的种类 单变量 直观描述：统计表统计图 特征量:集中量差异量 描述统计 相关的概念：方向程度

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式解：第一步：提出假设至少有两个总体平均数不相等将表中的数据代入平方和的计算公式中得其次计算自由度总自由度：组间自由度：区组自由度：误差自由度：因此第三步：统计决断根据分子和分母自由度查F值表得因为实际计算出的F组间=99.00>6.99P<0.01F组内=17.00>6.99P<0.01因此可以在0.01的显著性水平上推翻零假设即可得出结论：这四种教

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教材：华东师范大学 教育系王晓玲《教育统计学》南京师范大学 教育系王晓柳《教育统计学》 北师大学心理系张厚灿 《教育与心理统计》教育统计学 数据的种类 单变量 直观描述：统计表统计图