1教学设计备课人授课时间课题§1.2.3空间几何体的直观图教学目标知识与技能(1)掌握斜二测画法画水平设置的平面图形的直观图. HYPERLINK :.zxxk (2)采用对比的方法了解在平行投影下面空间图形与在中心投影下面空间图形两种方法的各自特点. 过程与方法学生通过观察和类比利用斜二测画法画出空间几何体的直观图. 情感态度价值观(1)提高空间想象力与直观感受.

PAGE PAGE 71.2.3 空间几何体的直观图整体设计教学分析 空间几何体的直观图只介绍了最常用的直观性好的斜二测画法.用斜二测画法画直观图关键是掌握水平放置的平面图形直观图的画法这是画空间几何体直观图的基础.因此教科书安排了两个例题用以说明画水平放置的平面图形直观图的方法和步骤.在教学中要引导学生体会画水平放置的多边形的直观图的关键是确定多边形顶点的位置.因为多边形

必修二 第一章 1.2.3 空间几何体的直观图【教学目标】 知识与技能 (1)会用斜二侧法画出简单空间图形(长方体球圆柱圆锥棱柱等的简易组合)的直观图. 了解空间图形的不同表示形式.(2)会直观图与实际图形的互化能由直观图求实际图形的面积.过程与方法 通过对平面图形直观图画法画出空间几何体的直观图掌握棱柱棱锥圆柱圆锥棱台圆台球的直观图画法培养学生学会

PAGE 13 一个数乘分数教学反思理解分数与分数相乘的意义是一个难点因此在这一环节的教学中结合直观图逐步的引导学生深入理解在不断的操作讨论交流猜想验证空间想象中形成并完善分数乘法的意义获得独特体验同时建立了初步的计算方法的猜想

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅第一单元 100以内的加法和减法第4课时 解决问题教学内容： 课本第 6—8 页教学目标： 1学习借助直观图解决把两种不一样多的物品变成同样多 2是学生知道可以用不同的方法解决问题体会解决问题策略的多样性提高解决问题的能力 3激发学生学习数学兴趣和欲望体验成功的乐趣培养自信心教学重难点：