切实减轻学生课业负担让学生健康成长—海河中学减负工作教师自查报告教师：＿＿＿年级：＿＿＿科目：＿＿＿为了更好地贯彻落实《关于切实减轻中小学生过重课业负担》的通知精神积极营造有利于学生身心健康主动发展的良好教育环境切实减轻学生过重课业负担努力使学生活泼健康成长我校于近期对此项工作进行了自检自查请老师们也进行自查有利于我们今后更好地开展工作1您是否坚持了两个注重：注重学生全面发展注重发展全体学生

寒假中禁止非毕业班集体到校补课或组织自习也不允许动员组织学生到校外培训机构上课日前我省下发了《关于做好全省中小学2014年寒假有关工作的通知》其中对减轻学生负担做了进一步规定　　减负家长首先要参与通知中要求学校组织召开期末家长会指导家长合理安排子女假期生活不盲目让子女参加社会上的各种补课班辅导班　　各学校要制定具体的实施方案鼓励学生积极开展社会实践活动引导教师充分利用假期调整身心反思充电提高

反思木桶原理港口学校 华益铭我国基础教育阶段学生学习现状中国青少年研究中心发布的中国中小学生学习和生活的现状与期望调查显示我国青少年学习压力呈现上升趋势为学生减负的效果仍不明显在调查中的中小学生因学习成绩提高而感到快乐和幸福的中小学生因学习压力大而苦恼其中学习压力大成为占据中小学生烦恼的首位近六成学生因为学习问题烦恼调查结果让我们对现存的中小学生学习生活状况非常担忧这样的学习和生活对学生身

再话减负 减负这一话题早已不再新鲜我们却面临一个尴尬的局面即学生的学习负担越减越重这与减负问题成因复杂不无关系一系列研究表明造成学生学习负担过重的原因包括学校家庭社会学生等多方面因素需要综合治理作为学校应该率先为减负做出努力一减负要学生的个体差异什么是负担负担其实是一种心理感受对于一个喜爱游戏的学生让他在电脑旁坐一整天他不会觉得累因为他在其中找到了自己的快乐对于一个不愿动笔写日记的

南城第一小学减轻学生课业负担的具体措施为了进一步规范学校的办学行为切实减轻学生学业过重的负担促进学生主动全面和谐可持续发展结合上级有关要求特制定本校减负工作的有关措施一明确减负工作的职责和任务 组织校和全体教师认真学习关于构建高效减轻学生过重课业负担的指示精神明确要求提高认识切实把减负工作的要求落到实处二组织开展自查自纠工作明确工作中存在的问题并及时进行整改三调整作息时间表严格

省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见(黔教基发[2011]85号)各市(州地)县(市区特区)教育局省级示范性普通高级中学： 中小学生课业负担过重是长期以来困扰基础教育的顽症严重扭曲了基础教育的性质和任务阻碍教育事业的持续健康发展严重违背了学校教育健康第一的指导思想直接损害了广大青少年学生的身心发展和健康成长危害民族的未来为贯彻落实《贵州省

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中学生课外学习情况调查小组成员：罗方利 张华翼 郝璐岑 林渊一背景教育改革 ---学生减负与应试压力大型教育机构强势进军 如学大教育望子成龙学而思教育等地方性家教中心遍地开花 如双流温江及成都其他地方家教和教育遍布大街小巷 如川越创想教育等二调查目的了解学生课外学习现状提供参考意见优化资源