初中数学课程标准内容与原教学指导纲要比较知识单元内容变化要求加强方面要求降低方面有理数1．数轴的应用借助数轴理解相反数绝对值1．求有理数的绝对值时绝对值符号内不含字母2．乘方意义的理解2．有理数运算以三步为主3．有理数运算律意义的理解和运用4．新增对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断实数1．新增用计算器求平方根和立方根1．删立方根表2．实数和数轴上的点一一对应2．弱化实数大小的比较3．用

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中数学课程标准解读一课程改革的背景二课程的基本理念三课程设置一课程改革的背景两 个基础：基础知识基本技能重视双基的中国数学教育课程改革的背景三 大能力：运算能力 空间想象能力 逻辑推理能力五 个教学环节: 复习——

2011版初中数学课程标准解读 上传: 黄菊芬 ????更新时间：2012-3-6 ????阅读： 175 ?2011版初中数学课程标准解读?一课程基本理念的修改1．将人人学有价值的数学人人获得必需的数学不同的人在数学上得到不同的发展改为人人都能获得良好的数学教育不同的人在数学上得到不同的发展2．将数学学习和数学教学两条合并成一条教学活动整体上阐述数学教学活动的特征表述为：教学活动是师生积极

一判断题新课标提倡知识获得的过程不提倡获得知识结果(X)2要创造性地使用教材积极开发利用各种教学资源为学生提供丰富多彩的学习素材 (V)不管这法那法只要能提高学生考试成绩就是好法 (X)《基础教育课程改革纲要》指出：课程标准是教材编写教学评估和考试命题的依据是国家管理和评价课程的基础

初中数学课程标准一考试指导思想初中毕业数学学业考试是依据《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》)进行的义务教育阶段数学学科的终结性考试考试要有利于全面贯彻国家教育方针推进素质教育有利于体现九年义务教育的性质全面提高教育质量有利于数学课程改革培养学生的创新精神和实践能力有利于减轻学生过重的课业负担促进学生生动活泼主动地学习数学学业考试命题应当根据学生的年龄特征思维

创新性成果教学设计方案《初中数学课程标准》学习的有效性《初中数学课程标准》改革的背景是什么改革的内容和改革前后的异同以及改革的必要性带着这些疑问我在本次系统学习中观看了王尚志马云鹏刘晓枚三位教授关于《义务教务阶段数学课程标准(修订版)》的理念及总体目标的专题讲座三位教授从课程标准的基本理念和课程总体目标的阐述及理解以及标准中黑心概念的解读三方面全方位的解读有关课程标准的理念及总体目标让我在一