单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 基因的分离定律在自由组合定律中的应用 基因的自由组合定律以分离定律为基础因而许多考查基因自由组合定律的试题常可通过分离定律来解决况且与自由组合定律相比分离定律中的许多规律性比例要简单得多因而作为一种解题技巧用分离定律解决自由组合定律问题也简单易行 1关于配子类型的求解问题例1：已知某个体基因型是AaBbCCDd四对

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题12 遗传规律的实质 及在实践中的应用(二)汉水丑生的生物同行超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作本课件为公益作品版权所有不得以任何形式用于商业目的2012年1月15日汉水丑生标记一选择题1.(2008上海6)下列表示纯合体的基因型是( )A．AaXHXH B．AABb C．AA XHXH D．

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(一) 两对相对性状的遗传实验黄色圆粒 × 绿色皱粒F1黄色圆粒F2黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒9 ： 3 ： 3 ： 1P比例× 显显(双显) 隐显(单显) 显隐(单显) 隐隐 (双隐) 1.豌豆的粒色和粒型是否遵循基因的分离定律说明原因2

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基因的自由组合规律逸之轩工作室基因分离规律的实质是什么请思考： 在杂合体内等位基因分别位于一对同源染色体上具有一定的独立性在杂合体形成配子时等位基因随着同源染色体的分开而分离分别进入两个不同的配子独立地随着配子遗传给后代引入新课 孟德尔通过豌豆的一对相对性状的遗传实验总结出基因的分离规律后来他又通

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 基因的自由组合定律阅读课文思考下列问题:⑴孟德尔是以豌豆的哪两对相对性状进行试验的⑵F1代的表现型是什么说明了什么问题⑶F2代的表现型是什么比值是多少两种新新性状是怎么来的 ⑷分析每对性状的遗传是否遵循基因的分离定律两对相对性状的遗传试验P黄色圆粒绿色皱粒╳ 黄色圆粒F1F2黄色圆粒╳绿色皱粒绿色圆粒黄色皱粒315

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级G.J. Mendel1822-1884第2节：孟德尔的豌豆杂交试验(二)——自由组合定律(一)两对相对性状的杂交实验P黄色圆粒×绿色皱粒F1黄色圆粒1判断这两对相对性状的显隐性关系×F2黄色圆粒绿色皱粒黄色皱粒绿色圆粒315 108 101

热点专题突破系列(三)自由组合定律的9∶3∶3∶1的变式【三年考情分析】近几年高考常对自由组合定律F2的性状分离比9∶3∶3∶1(即9A_B_∶3A_bb∶3aaB_∶1aabb)进行变式考查对近三年高考分析如下：子代表现分离比近三年考情统计子代有两种表现型15∶12013福建T282011新课标全国卷T322011福建T272011山东T279∶713∶3子代有三种表现型9∶3∶42012上海T