第一章　光的电磁理论1.1 一个平面电磁波可以表示成 Ex=0Ey=2cos[21014]Ez=0问： (1) 该电磁波的频率波长振幅原点的初位相为多少(2)波的传播和电矢量的振动取哪个方向(3)与电场想联系的磁场B的表达式如何写1.2 一个线偏振光在玻璃中传播时可以表示为 Ey=0Ez=0Ex=102cos1015试求 (1)光的频率(2)波长(3)玻璃的折射率1.3 证明E=Aco

《光是怎样传播的》教学设计一激趣引入1师：同学们你们见过那些光呢 生：日光灯光2师：观察真仔细那这些光线是怎样传播的呢生描述(同意)师说：真的吗我觉得光线可能是曲线传播的可能是波浪线啊(不同意)师：看来大家的看法不统一了二提出问题创设情境 ：1师：那能说说你的想法吗(询问不同意见的同学)生：自由说(正面的表示怀疑 真的是这样吗噢有没有不同意见)生：反驳2师：那光线究竟是怎样传播的呢今天让我们

2012新教科版八年级物理《光的传播》教学设计课题第一节光的传播教师陈舟教学目标1．知识与技能 　　??理解光沿直线传播的条件认识反射折射现象了解光在真空中的传播速度c3×108ms了解光的在社会生活与生产中的一些应用2．过程与方法　　???观察光在空气水和玻璃中传播的现象认识光沿直线传播是有条的??? 通过讨论光传播的是什么了解光是传播能量和信息的重要载体?通过阅读文字图片观看录像获得

光的传播教学设计 谢宇　教学目标：一知识与技能：1．了解光源知道光源大致分为天然光源和人造光源两类2．理解光沿直线传播及其应用3．了解光在真空和空气中的传播速度c3×108m／s二过程与方法： 1．观察光在空气中和水中传播的实验现象了解实验是研究物理问题的重要方法 2．阅读科学世界──我

光的传播的教学设计乐东县民族中学 吴绍兰一教学目标：(1)知识与技能：·了解光源知道光源大致分为两类·理解光沿直线传播及其运用·知道光在真空或空气中的速度：c= x 108 ms(2)过程与方法·观察光在空气水玻璃中传播的现象了解实验是研究物理问题的重要方法·通过学生的亲身体验和感悟使学生获得感性认识为后续学习打基础(3)情感态度与价值观·观察实验探究

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级光的直线传播义务教育教科书 物理 八年级 上册一光源1．能够发光的物体叫光源2．光源分为：自然光源和人造光源两类讨论：月亮是不是光源实验一：光在空气中是如何传播的　　在空气中喷出大量水雾用激光笔在水雾中射出一束光观察光传播的路径 　　(小游戏：在教

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 多彩的光沪科版新教材同步教学课件第一节　光的传播一光的世界广场上空的光束透过树丛的光束太阳下人的影子繁华都市的夜景灯光在黑暗的屋子里人为什么看不见东西思考分析: 在漆黑的屋子里我们什么也看不见这是由于没有光的缘故.我们要看见物体必须要有光进入我们的眼睛必须有光源.思考：什么是光源呢月亮是光源吗太阳是光源

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 在光的世界里第1节 光的传播 我们为什么能看见物体呢有光进入眼睛 ????????????????????????????????????????????????光是怎样传播的设法观察到光的传播路径探究一：观察光在空气中的传播路径光在空气中沿直线传播探究二：观察光在水中的传播路径光在水中沿直线传

伊通七中学校物理年级：八年级 课题：光的传播 主备：韩宝印 课型：讲授 讲学时间：2011年9月 日审核：理化备课组 终审：马主任学习目标：1．了解光源知道光源大致分为哪两类?2．理解光沿直线传播及其应用?3．了解光在真空和空气中的传播速度是多少?　　学习重点：光沿直线传播及其应用学习难点：用光的直线传播来解释简单的光现象学习过程：光是从哪里来的呢我们把能够发光的物体叫