河南省高校全国大学生电子设计竞赛研讨会2011年7月23日在河南南阳由河南省教育厅主办的河南省高校全国大学生电子设计竞赛研讨会上全国大学生电子设计竞赛专家组组长北京理工大学罗伟雄教授在会上详细谈了今年的全国大学生电子设计竞赛的基本要求及赛题特点其相关精神总结如下：1赛题数量减少大概5题难度有所降低题型突出基础知识(模拟电路数字电路和单片机应用)的综合应用能力的考核降低专业特性和专业特色降低直

全国大学生电子设计竞赛 2010年TI杯模拟电子系统专题邀请赛试题宽带放大器(A题) 一任务设计制作一个5V单电源供电的宽带低噪声放大器输出为50Ω阻性负载二要求1．基本要求(1)限定采用高速运算放大器OPA820ID作为第一级放大电路THS3091D作为末级放大电路利用DC-DC变换器TPS61087DRC为末级放大电路供电(2)放大器电压增益≧40dB(100倍)

附件一：学习科技竞赛奖获得者名单12013年全国大学生电子设计竞赛全国一等奖(1000元人)物理科学与技术学院：刘博贞电子信息学院：李 登 高子航 孙绪望 王佳华 邹仁亭 侯义东 曹 磊电气工程学院：韦李军全国二等奖(700元人)电子信息学院：谢简策 叶晓青 蔡 磊省一等奖(500元人)物理科学与技术学院：李 明 王加庆 许砚婷动力与机械学院：柳鹏锋电子信息学院：

全国大学生电子设计竞赛 2010年TI杯模拟电子系统专题邀请赛试题宽带放大器(A题) 一任务设计制作一个5V单电源供电的宽带低噪声放大器输出为50Ω阻性负载二要求1．基本要求(1)限定采用高速运算放大器OPA820ID作为第一级放大电路THS3091D作为末级放大电路利用DC-DC变换器TPS61087DRC为末级放大电路供电(2)放大器电压增益≧40dB(100倍)

Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title style单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级全国大学生电子设计竞赛巡视员工作会议

全国大学生电子设计竞赛海南赛区组委会琼 电组字〔2018〕05号2018年海南省大学生电子设计竞赛赛场视频监控与巡视工作安排的通知各参赛学校：为做好2018年全国大学生电子设计竞赛现将各赛场视频监控要求与巡视员安排公布如下：各赛场的视频监控按要求(见附件)做好赛场监控工作并于2018年10月10日前将赛场视频监控IP地址发送到组委会秘书处()各巡视员按竞赛守则做好各赛场竞赛与测评的巡视监督工

关于2011全国大学生电子设计竞赛电院参赛队选拔活动(ALTERA杯初级赛)的实施细则竞赛背景全国大学生电子设计竞赛是由教育部高教司工业和信息化部人教司共同主办的全国性大学生科技竞赛活动目的在于按照紧密结合教学实际着重基础注重前沿的原则促进电子信息类专业和课程的建设引导高等学校在教学中注重培养大学生的创新能力协作精神加强学生动手能力的培养和工程实践的训练提高学生针对实际问题进行电子设计制作的

兰州工业高等专科学校全国大学生电子设计竞赛情况统计表教务处兰州工专全国大学生电子设计竞赛情况统计表参赛时间分组序号参赛队员班级指导教师参赛题目获奖情况1999年第一组刘斌赵又新 张秀香B数字式工频有效值多用表省级二等杨占滨俞邦成第二组郭峰夏建全 刘保录E数字化语音存储与回放系统成功参赛胡建龙王永刚2001年第一组董刚赵又新 陈 瑞 张秀香A波形发生器省级一等孟庆焜康明第二组梁峰

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级全国大学生电子设计竞赛赛前准备主讲：保密一竞赛章程二竞赛题目分析三赛前安排四赛前准备工作五论文写作六比赛期间时间安排一竞赛章程(一)竞赛目的全国大学生电子设计竞赛是教育部高教司工业和信息化部人教司共同主办 着重基础注重前沿注重培养大学生的创新能力协作精神加强学生动手能力的培养和工程实践的训练提高学生针对实际问题进行电子设计制作

全国大学生电子设计竞赛培养计划学期对象教学内容学时类别教学目标第一学期一年级全部1启蒙普及讲座 2次2焊接安全用电3元器件识别及性能测试4印刷电路板设计5电子线路设计工具软件6电子小制作4电工电工1028基本知识基础知识基础知识基础知识基础知识基础综合帮助学生掌握电工电子工程实践的基础知识二年级2—7项(六选四)共18学时1示波器函数发生器万用表稳压源频率计等仪器原理简述及操作2直流稳压电源

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级西安电子科技大学陈南全国大学生电子设计竞赛通信类题目的考点竞赛指导思想目的特点与特色全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的四大学科竞赛之一是面向大学生的群众性科技活动有助于高等学校实施素质教育培养大学生的创新能力协作精神和理论联系实际的学风有助于学生工程实践素质的培养提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力有助于吸引鼓励广大青