满井游记燕地寒花朝节后余寒犹厉冻风时作作则飞沙走砾局促一室之内欲出不得每冒风驰行未百步辄返 廿二日天稍和偕数友出东直至满井高柳夹堤土膏微润一望空阔若脱笼之鹄于时冰皮始解波色乍明鳞浪层层清澈见底晶晶然如镜之新开而泠光之乍出于匣也山峦为晴雪所洗娟然如拭鲜妍明媚如倩女之靧面而髻鬟之始掠也柳条将舒未舒柔梢披风麦田浅鬣寸许游人虽未盛泉而茗者罍而歌者红装而蹇者亦时时有风力虽尚劲然徒步则汗出浃背凡曝沙之鸟呷浪之

悠然自得毛羽鳞鬣之间皆有喜气徒步则汗流浃背满井游记（一篇短小清新的游记散文）第一部分：在记述出游满井之前勾画出北国早春的特有的 的特点2.课文抓住哪些景物通过哪些关键字词来表现季节特征潇然与山石草木之间贴近自然 继续出游

掌握文中的生字词整理常见实词和虚词的特殊用法积累文学常识 学习用白描的手法借助比喻拟人等修辞方法表现景物特征 体会文章所表现出来的不同环境下的两种不同心情做一名有心人有情人细心人深入大自然采撷大自然的缤纷色彩感受它细微的无穷的变化zhé　　（1）当助词可译为 的也可不译 如：⑤ 曝沙之鸟悠然自得⑥ 然徒步则汗流浃背⑦ 吴广以为然自读感知天寒局促一堂之内欲出不得廿二日天稍和总生机抑　　

起——总写郊外春景 山峦为晴雪所洗 娟然如拭鲜 妍（yán）明媚如倩女之（ ）面而髻鬟（huán jì）之始 掠也柳条将舒未 舒柔梢披风麦田浅鬣寸许 悠然自得皆有喜气 孤山寺北贾亭西水面初平云脚低几

xiéjiǎn乍词语解释晶晶然亮晶晶的然形容词词尾潇然心中没有牵挂的样子泉而茗者罍而歌者红装而蹇者第2段可以分几层请归纳层意以物比人城中余寒(烘托反衬欲扬先抑)悠然自得本文以游览行踪为线索以清新的笔调描写了北京近郊满井的早春景色表达了欢快恬适的心情和喜爱郊游的愿望也含蓄地表现了厌倦都市官场生活的情怀

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满井游记燕地寒花朝节后余寒犹厉冻风时作作则飞沙走砾局促一室之内欲出不得每冒风驰行未百步辄返　　廿二日天稍和偕数友出东直至满井高柳夹堤土膏微润一望空阔若脱笼之鹄于时冰皮始解波色乍明鳞浪层层清澈见底晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也山峦为晴雪所洗娟然如拭鲜妍明媚如倩女之靧面而髻鬟之始掠也柳条将舒未舒柔梢披风麦田浅鬣寸许游人虽未盛泉而茗者罍而歌者红装而蹇者亦时时有风力虽尚劲然徒步则汗出浃背凡曝沙之鸟呷浪

29.满井游记教学目标 1．积累文言词汇掌握难字难词和一词多义2．体会本文抓住特征描写景物的方法掌握比喻这种修辞手法的运用教学重难点 1．掌握难字难词和一词多义 2．掌握比喻的运用教学准备 1．准备课文朗读带 2．制作知识归类和问题思考的投影设计思路 《语文课程标准》要求初中生能阅读较浅易的文言文学习文言文贵在积累滴水穿石就是说的这个道理学习这篇文章的方法主要是读解决这个问题可

初二下册《满井游记》教学设计一 教学目标：(一)能力目标1 学习每辄等词的古义了解未之知这种与现代汉语语序不同的句子 2 学会分析三种比喻句的不同表达效果(二)美育渗透 领会文中所充溢的热爱春天热爱自然的激情的熏陶 二 难点重点 1 文章表现出来的热爱春天热爱自然的激情 2 三种比喻句的不同表达效果 三重难点突破：阅读文章体会文中的激情 阅读——讨论——体会比喻句的不同效果四 教学设想

满井游记一篇短小清新的游记散文始知郊田之外未始无春第一层:交代出游的时间气候同行者及其出游路线.第二层:描写满井盎然的景色.第三层:表现欢快的心情.用词生动传神郁闷 知识点整理: 1.一词多义 时 冻风时作 (经常) 于时冻皮始解(这时)

29《满井游记》一本文选自《袁中郎集笺校》是明代著名文学家袁宏道字中郎号右公代表作有《袁中郎全集》他与其兄袁宗道其弟袁中道以独抒性灵不拘格套的鲜明旗帜反对前七子的复古主张世称公安派与其兄弟被称为公安三袁二字音：廿［nian］靧［hui］鬣［lie］罍［lei］蹇［jian］浃［jia］曝［pu］呷［xia］堕［hui］事三词语： 稍和：略为暖和 于时：在这时 未始无春：未尝

满井游记教学过程一导入本文是一篇文字清新的记游小品满井是明清两朝北京近郊的一个风景区文章用极精简的文字记游绘景抒情谕理历历如画的景物描写透出京郊早春的芬芳气息勃勃生机借景抒感给读者以人生哲理的感悟二解题明神宗万历二十六年(1598)袁宏道收到在京城任职的哥哥袁宗道的信让他进京他只好收敛起游山玩水的兴致来到北京被授予顺天府(治所在北京)教授第二年升为国子监助教本文就写于这一年的春天三朗读课

自主复习冻风时作 ：呷浪之鳞：梳理馀寒犹厉----你---- 好像--表转折可译为可是--……的样子 1冻风时作作则飞沙走砾 起因：这是段末的总结句回应首段是对自己冒寒出游的肯定并对城居者困坐京城不知大好春光表示惋惜示例：这句话告诉我们美是一种客观存在而人们在现实生活中往往由于这样那样的限制而看不到它这是很可惜的懂得了这个道理人们才能自觉的摆脱某些限制不断扩大自己的视野去发现生活中本来就有的美好的东西

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级满井游记袁宏道游记散文孙艳红时间：花朝节后廿二日地点：满井　人物：我与数友起因：天寒局促一室之内欲出不得廿二日天稍和经过：心境若脱笼之鹄尽览初春水光山色饱览游人怡然之情结果：感慨始知郊田之外未始无春而城居者未之知也游理清要素 本文以　　　　　为线索以优美清新的语言描绘了郊外满井　　　　 (季节)秀丽的景色寄托了

辄髻鬟燕地寒花朝节后余寒犹（还 ）厉冻风时作（ 起 ）作则飞沙走砾（碎石 ）局促（ 拘束 ）一室之内欲出不得（能够 ）每（每次）冒风驰（快疾 ）行未百步辄（ 就 ）返廿二日天稍（稍微 ）和偕（偕同）数友出东直至满井高柳夹堤土膏（ 肥沃 ）微润一望空阔若（ 好像 ）脱笼之鹄（ 天鹅 ）于时（ 在这时 ）冰皮始（ 刚刚才）解波色乍（ 初始 ）明鳞浪（像鱼鳞似的浪纹）层层清澈见底晶晶然如镜之新开而冷

博达学校自主学习高效八年级语文导学案 编号：29 使用时间：2011-小组： ： 小组评价： 教师评价： 29《满井游记》导学案编制人: 方泽民 审核人： 包科： 　使用方法及说明：预习部分：在预习

八年级下册《满井游记》教学设计 ???? 教学目标?? 1．积累文言词汇掌握难字难词和一词多义?? 2．体会本文抓住特征描写景物的方法掌握比喻这种修辞手法的运用?? 教学重难点?? 1．掌握难字难词和一词多义?? 2．掌握比喻的运用?? 教学准备?? 1．准备课文朗读带?? 2．制作知识归类和问题思考的投影?? 设计思路?? 《语文课程标准》要求初中生能阅读较浅易的文言文学习文言文贵在积累滴

课题满井游记 第一课时三维目标知识目标在反复朗读课文过程中能读准燕地脱笼之鹄呷浪之鳞等词音能力目标1．通过各种形式反复朗读能读准课文查找出游览满井春景的时间地点及人物并用一句话概括大致内容2. 细读文章注意句子停顿比赛读顺文中的长短句并在此基础上读顺全文3．读一读自己喜欢的描写满井春景的优美语句自译互评并记诵自己喜欢的语句情感目标通过读准读顺课文读美句初步感悟满井美好的春景说出对满井春色的喜

初二下册满井游记·课后练习?基础题一语言的积累与运用1．下列加粗的字注音没有错误的一项是( )A．花朝节(zhāo)廿二日(niàn)倩女(jìng)B．麦田浅鬣寸许(liè)泉而茗者(mǐng)靧面(guì)C．罍而歌者(lěi)红装而蹇者(jiǎn)汗流浃背(jiá)D．曝沙之鸟(bào)呷浪之鳞(xiā)未百步辄返(zhé)2．依据课文填空并理解其意义(1)给画线部分填空游人虽未

中考专题特训(四十二) 课内文言文阅读(六)班级 (时间：45分钟分值：100分)一(2011桂林)阅读《满井游记》一文(节选)完成15题(29分)廿二日天稍和偕数友出东直至满井高柳夹堤土膏微润一望空阔若脱笼之鹄于时冰皮始解波色乍明鳞浪层层清澈见底晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也山峦为晴雪所洗娟