单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 我国古代有种说法：人生有四大喜事你知道是哪四大喜事吗 如果你生活在古代请问：以上四种场景哪种最能让你激动兴奋为什么呢久旱逢甘露他乡遇故知洞房花烛夜金榜题名时古代状元 中国古代实行科举选官的制度朝廷通过分科考试选拔官员读书—科考—做官是紧密联系在一起的读书高中做官后不但可以改变自己的命运而且可以光宗耀祖因而读书

中国科举制度与高考利弊分析南充师范学校 李长江　　 　　 　　 　　一科举制度及其演变　　科举制度是各封建王朝设立科目通过统一考试选拔官吏的制度因分科取士而得名其以怀牒自投为主要特征以试艺好坏为取弃的主要依据以进士科为主要取士科目　　中国是世界上最早注意研究选拔人才的国家之一早在西周时期就已经有了选士贡士的办法但是作为封建皇朝从知识分子中选拔人才担任官吏的一种制度是在西汉以后逐渐形成的西汉是以

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第17课?? 宋朝的建立及其制度创设??? 一基础练习1．960?? 契丹??? 陈桥驿??? 2．考试制度?? 殿试?? 弥封3．B ???4．D ????5．C?? ?6.D? 二拓展练习??? 7宰相都是通过科举考试选拔出来的文人很少有

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科举制度在中国历史上具有十分深远的影响从隋唐创立科举制度直到晚清废止实行达一千多年一个有着上千年生命力的制度肯定有其存在的深层原因而其最终被历史所淘汰亦肯定有其被淘汰的内在理由本文试图通过对科举制度历史作用及其局限的分析探讨其中的奥秘所在 一科举制是否具有选拔人才的优势 许多论述科举制历史作用的文章都把着眼点放在科举制对优秀人才的选拔上面科举制初创时起就有不

第4课?? 科举制的创立【教学目标】通过本课学习使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况了解它给隋唐社会带来的影响通过讨论隋朝创立科举制度的原因按考试成绩选拔人才带来的变化科举制度的影响等问题培养学生从具体历史事实引出结论的能力通过本课内容的学习引导学生认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步是隋唐繁荣的因素之一符合当时社会发展的需要从而使学生认识制度创新是人类社会进步的组成部

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第13课 统一的隋唐时代 《廿二史札记》谓：魏文帝初定九品中正之法：郡邑设小中正州设大中正由小中正品第人才以上大中正大中正核实以上司徒司徒再核然后付尚书选用 《科举考试图》重大改革(创规立制) 政治背景：统一局面的发展与繁荣 科举制 科举制隋(建立)唐(完善)隋炀帝设立进士科重大改革(创规立制) 政治背

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一科举制度的存废及其历史考察 科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度由于采用分科取士的办法所以叫做科举科举制从隋朝大业元年(605年)开始实行到清朝光绪三十一年(１９０5年)举行最后一科进士考试为止经历了一千三百多年 科举是中国古代封建统治者为选拔人才资源而设置的一种考试制度让读书人参加的人才选拔

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 科举制的创立第四课开始使用分科考试的方法选拔官员科举制度的诞生正式设置进士科标志着我国科举制度的正式诞生科举制度诞生的意义一门第不高的读书人可以凭才学做官二选拔官吏的权力从地方集中到朝廷一扩充国学规模扩建学舍增加学员二进士考中第一名的称为

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级温故知新1唐玄宗稳定政局的措施有哪些2开元年间盛世经济的繁荣表现在哪些方面1 任用贤才(姚崇宋璟张九龄)2 重视地方吏治3 勤俭节约第四课 科举制度的创立第四课 科举制的创立 一科举制的诞生 二科举制的完善 三科举制的影响 [

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级　　说凤阳道凤阳凤阳是个好地方自从有了朱皇帝十年倒有九年荒 导入新课第16课明朝君权的膨胀明朝的建立君权的强化八股取士课程标准 了解明朝加强君主专制统治的主要措施知识与能力　　知道明朝君主集权的膨胀能够从历史发展的角度看出明朝君权的加强是中国传统社会逐步走向衰落的表现知道明朝的科举制度更加严格八股文的盛行扼杀了人

隋炀帝分类·科目繁多 常科考试科举制基本特征：2沿用1300年对我国历史有深远影响学习活动考试内容

 HYPERLINK :user.qzone.qq1451796244blog1297161774 t _blank 中国历史文学常识集锦一)【科举职官】〖乡试〗：录取者称为举人第一名称为解元〖会试〗：录取者称为贡生第一名称为会元〖殿试〗：录取者称为进士第一名称为状元第二名为榜眼第三名为探花【四书】《论语》《中庸》《大学》《孟子》【五经】《诗经》《尚书》《礼记》《易经》

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级温故知新1唐太宗任命富于谋略的 和善断大事的 做宰相还重用敢于直言的 2武则天爱惜人才破格提拔许多人才如 3唐玄宗任用熟悉吏治富于改革精神的 等人当宰相4唐玄宗统治后期任用奸臣导致以 为首的叛乱唐朝由盛转衰 房玄龄杜如晦姚崇

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级科 举 制 的 创 立第4课《中国历史》七年级下卢山中学 黄德胜欣赏黄梅戏我国的科举制是什么时候诞生的科举制的诞生魏晋的九品中正制　 先在各郡设置中正稍后又在各州设置大中正中正的职权主要是评议人物其标准有三：家世﹑道德﹑才能中正根据家世﹑才德的评论对人物作出高下的品定称为品品共分为九等即上上﹑上中﹑上下﹑中上﹑中

国家公务员制度讲座形成性考核册作业答案--电大专科形考答案作业一第一题：多项选择题1.我国的科举制度肇始于(B)? A.南北朝??? B.隋朝??? C.唐朝??? D.宋朝2.下列属于我国公务员制度的基本原则的有(ABCD)? A.公平竞争原则??? B.功绩制原则??? C.党管干部原则??? D.依法管理原则3.公务员的身份保障权是指非经法定事由和法定程序不被(ABC)? A.免职??

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级金榜题名后由官家派人送帖子上门邻里街坊都来庆贺.你知道吗封建社会读书人考试金榜题名后会有怎样的情况吗考中的人从此可以住高楼衣轻裘骑大马朱门酒肉享受荣华富贵 范进中举吴 敬 梓介绍 吴敬梓(1701—1754)字敏轩晚年又号文林山人安微全椒人出身于没落的官僚地主家庭青年时生活豪纵后家业衰落移居江宁安微巡抚欲荐他

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 隋唐时期的教育一隋唐时期的文教政策二官学的继承和发展 三科举制度的产生和发展 四韩愈的教育思想一隋唐时期的文教政策(一)崇儒兴学思想的重新确立 (二)兼重佛老 (一)崇儒兴学思想的重新确立1隋朝：积极促进南北儒学的合流 2唐朝：重新确立儒学的统治地位 (1)将孔子偶像化 (2)重用儒家人才 (3)统一儒家学说 (4)根

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级温故知新1唐太宗任命富于谋略的 和善断大事的 做宰相还重用敢于直言的 2武则天爱惜人才破格提拔许多人才如 3唐玄宗任用熟悉吏治富于改革精神的 等人当宰相4唐玄宗统治后期任用奸臣导致以