?校本教材《中国竹笛启蒙》(二) 第一课　　一中国简介　　1起源　　笛予在我国流行久远古时称为横吹从最近河南省舞阳贾湖出土的有九千年历史的骨笛来看比原先经考古学家对浙江余姚河姆渡遗址出土的160枚骨哨又提早了一千余年比传说中汉武帝时(距今2000多年)张骞出使西域归来将笛子吹奏方法带回长安的说法更提早了六干余年这是我们民族的骄傲　　2竹笛种类　　的种类很多目前乐器店百货商店出售的有七音套笛十

葫芦丝简介葫芦丝又称葫芦箫傣语称筚郎叨(筚为傣语吹管乐器的泛称郎为直吹之意叨即葫芦)是云南少数民族乐器主要流传于傣彝阿昌德昂等民族中其音色轻柔细腻圆润质朴极富表现力深受人们的喜爱无论是在民间还是在舞台都能听到葫芦丝演奏的美丽音乐葫芦丝可分为高中低音三种类型常用的调为bBCD等调 这种乐器用半截小葫芦作为音箱以三根长短不一的竹管并排插在葫芦的竹管下端嵌有铜质筑片中间较长的一根竹管开七孔吹

笛? a1—c4? 拉弦乐器? 二胡? d1—d4?萧? d1—e3? 高胡? a1—e4? 唢呐? a1—d4? 中胡? g?–-a2? 管子? A?–-d2? 革胡? C?—c2? 笙(中)? e1—g2? 四胡? g?—g2? 琴? c?–-d3? 京胡? f1—e3? 筝? A1—g3? 板胡? d2—g4? 琵琶? A?–-d3? 　?? 阮(中)? G?–-g2? 　?? 月琴?

古琴 简述：古琴又称 t _blank 瑶琴玉琴 view2176676.htm t _blank 丝桐和 view361375.htm t _blank 七弦琴是中国汉族传统 view591506.htm t _blank 拨弦乐器属于 view112325.htm t _blank 八音中的丝古琴音域宽广音色深沉余音悠远琴是汉文化中地位最崇高的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中外音乐知识简介一中国民族乐器图展笛吹 管 乐 器管子葫芦丝 笙唢呐萧板胡拉 弦 乐 器二胡高胡京胡马头琴鼓打 击 乐 器梆子钹.木鱼古琴古筝古筝柳琴琵琶三弦扬琴月琴二外 国 乐 器 图 展钹西洋乐器之打击乐器大鼓定音鼓铃鼓木琴三角铁沙槌小军鼓长笛西洋乐器之木管乐器大管短笛英国管长号西洋乐器之铜管乐

音韵民族乐器社团2011上半年年度规划新学期伊始我音韵民族乐器社团经过一段时期的休整吸取经验总结教训现在将本学期工作计划安排如下：一指导思想本学期我民乐社所有会员将一如既往地本着爱我所爱百折不回不离不弃敢为人先的笛箫人的精神即使前程艰险但仍旧永不退缩我们将举办更多的质量更高的活动同时加强常规训练以更好的发扬和宣传民乐陶冶人文情操提高音乐素养丰富校园生活二工作目标 按照学校团委指示在学校社

葫芦丝制作工艺概述葫芦丝是中华民族器乐园地里的一朵奇葩她音色清亮柔飘具有典型浓郁的西南少数民族特色葫芦丝的构造十分简单(图1)发音原理却令人难以琢磨她音域较为狭窄表现力却异常丰富尽管喜爱葫芦丝的人数不胜数可是制作她的人尤其是制作技艺较高的人却寥寥无几这正是：越简单的乐器越难以得出精品有许多葫芦丝爱好者希望自己制作葫芦丝但是苦于缺乏而无从下手我把自己制作葫芦丝的一点心得记录下来希望能给初学

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级八音和鸣听听下列音乐片段分别由哪种民族乐器演奏片段1琵琶片段2二胡片段3 笛子什么是八音金石土革丝木匏竹是我国民族乐器制作的八种重要材料人们常用八音概称我国传统的民族器乐. 金类包括钟铃铜锣铜鼓钹等石类包括玉磬玉笛等土类包括埙缶等革类包括军鼓战鼓等丝类包括琴瑟筝二胡琵琶等木类包括板木鱼梆子等匏类包括竽笙簧等竹类包括箫笛管等渑池

中国民族乐器历史悠久源远流长仅从己出土的文物可证实：远在先秦时期就有了多种多样的乐器如新石器时代文化遗址 t _blank 浙江河姆渡出土的骨哨 t _blank 河南舞阳县的贾湖骨笛（又有说法称骨龠最早的距今8000年左右）仰韶文化遗址 t _blank 西安半坡村出土的埙河南 t _blank 安阳殷墟中出土的石磬木腔蟒皮鼓 t _blank 湖北随县曾

按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片文字樣式第二層第三層第四層第五層按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片文字樣式第二層第三層第四層第五層國樂賞析民族樂器概論－彈撥樂器明道大學通識教育兼任講師　張馨方fiona.taiwangmail傳統之樂器分類法　根據《周禮》中國古代樂器分「八音」 以材料劃分為金石絲竹匏土革木八類 現代之樂器分類法按演奏方法及音響效果分成以下四大類： 拉弦樂器

2010—2011学年度第二学期自选式学校课程葫芦丝教学计划一指导思想：葫芦丝是中国云南少数民族乐器它由一件民族特色乐器跻身于独奏乐器的行列而赢得了人们的喜爱葫芦丝易学易懂其音乐悠扬婉转悦耳动听具有浓厚的民族特色 开发器乐训练是实施美育的重要手段让孩子们学习葫芦丝不但能锻炼他们的意志而且有助于开拓智力提高他们的审美情趣与能力让孩子们产生美感享受陶冶他们的情操二训练目标：(一)培养学生对

浅谈民族音乐的传承常熟锡剧团 蒋丽芳我们国家是个多民族的国家民族音乐是我们国家的瑰宝只有民族的才是世界的如何把我国丰厚的民族民间音乐世世代代传承下去教育肩负着重要的责任和义务要保护 中国的民族传统音乐我们必须从学校教育入手大力加强各级学校中的民族音乐教育使它成为传承我国民族音乐的一个重要渠道同时还必须重视后继教育和民族音乐的研究工作通过各种类型的培训学习和各种层次的研究加强民族音乐的传承

母亲河(第2课时)湖南省株洲市天元区天台小学　易玉丹初次聆听　　教师：大家听到的这首歌曲具有我国什么地方的音乐特点(新疆)它特别在哪里呢(节奏极具典型舞蹈性)再次聆听　　(1)教师：你能模仿歌曲中的典型节奏吗(切分节奏)　　(2)教师：歌曲还有什么特别之处呢(乐器也独具特色)老师出示新疆维吾尔族的特色乐器：达卜都塔尔的图片或实物再次聆听　　(3)教师用切分节奏型示范演奏：教师演奏达卜时双手虎口扶住

小学乐理知识1.人声可分为童声男声女声三大类男声可分为(男高音．男中音．男低音 )三大类女声可分为( 女高音．女中音．女低音)三大类 2.民歌大致可分为：与劳动节奏紧密结合刚劲有力的叫( 劳动号子)大多在山野劳动是歌唱旋律爽朗朴素节奏自由舒展的叫(山歌 )旋律流畅抒情节奏整齐的叫( 小调) 3 (民族乐器)弦乐组 管乐组 弹拨乐组 打击乐组 (西洋乐器)键盘乐器 打击乐器 铜管乐器 木管乐

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级民 族 乐 器乐 曲 欣 赏外国人学中文之乐器篇顶视网 .dingmov中国民族乐器 瑾供参考 鼓gǔ(Drum)中国民族乐器编钟biān zhōng(Chimes)中国民族乐器扬琴yán qín(Yangqin)中国民族乐器二胡èr hú(Two Strings Bow Instrument)

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲解者：朱磊房估11-1班2012-5-8中 国 古 琴揭开古琴面纱欣赏古琴美图古 典 优 雅才 华 横 溢 古琴亦称瑶琴玉琴七弦琴古代称为琴近代为区分琴与西方乐器中的琴因此添加古字称之为古琴古琴是中国最古老且富有民族色彩的弹拨乐器传说原始时代黄帝就创造了最初的古琴西周时期已广为流传并与瑟鼓等乐器在祭祀时演奏何