单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14 蜜 蜂生字学习图片课外课文问题词 语学 习 目 标初读课文细读感悟经历探究课件其他部分课件其他部分14 蜜 蜂生字学习图片课外课文问题试验论概　减证测　括阻确误途超课文生字论lùn讨论 理论部首:言结构:左右笔画:6造句:字型解释试shì考试 试题部首:言结构:左右笔

《小蜜蜂》说课稿??? 一教材分析 ??? 《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲42拍F大调这首歌仅用了5个音写成全曲生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象 蜜蜂 是学生比较熟悉和喜欢小动物他们在生活中已通过实物电视画片等不同渠道贮存了有关的蜜蜂 但对于用音乐来表现蜜蜂 的学习还是首次本节课的音乐形象生动而鲜明非常适合学生学习 ??? 二教学目标： ??? 1知识目标: 领会音乐要素(节奏音色速度

《蜜蜂》教学设计教学目标1．默读课文2．理解课文的主要内容了解做实验的原因实验的过程和结果3．学习观察思考和实验的方法感受严谨的科学态度和求实的科学作风教学重点实验过程中的观察和思考理解课文的叙述顺序教学准备布置学生查阅有关蜜蜂的有条件的学生可以读读《昆虫记》这本书课时安排1课时教学过程一激发兴趣导入新课1．板书课题《蜜蜂》看了这个题目你们想提出哪些问题(学生自由发表各自的想

《蜜蜂》教学设计授课类型：新授课课时：两课时设计理念《语文课程标准》指出学生是学习和发展的主体自主合作探究是现代意义上的学习方式而在此意义上建构的个性化阅读是解读现代语文学习的神奇撬杆本课教学力求引领学生亲历探究过程在充分展开默读训练语言感悟的过程中使HYPERLINK :学生感受文本所蕴含的精神豁然享受HYPERLINK :语文之美 教材分析 《蜜蜂》选自

《蜜蜂引路》教学案例设计马街小学 马晓艳 王冰青教学目标：1正确流利有感情地朗读课文2理解课文内容了解列宁是怎样找到养蜂人的3学习列宁善于观察和认真思考的好品质教学过程：一谜语导入：1导入同学们老师今天给你们带来一个谜语请你们猜一猜谜面： 嗡嗡嗡嗡嗡嗡 成群飞进百花丛 传播花粉又采蜜 个个都是勤劳的小英雄(学生猜谜) 你们猜的真好今天我们就来学习一篇与蜜蜂有关的文章：《蜜蜂引路》(

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14 蜜 蜂生字学习图片课外课文问题词 语学 习 目 标初读课文细读感悟经历探究课件其他部分课件其他部分14 蜜 蜂生字学习图片课外课文问题试验论概　减证测　括阻确误途超课文生字论lùn讨论 理论部首:言结构:左右笔画:6造句:字型解释试shì考试 试题部首:言结构:左右笔

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14 蜜 蜂生字学习图片课外课文问题词 语学 习 目 标初读课文细读感悟经历探究课件其他部分课件其他部分14 蜜 蜂生字学习图片课外课文问题试验论概　减证测　括阻确误途超课文生字论lùn讨论 理论部首:言结构:左右笔画:6造句:字型解释试shì考试 试题部首:言结构:左右笔