课题：逻辑变量与基本运算课时：两课时教学目标：1了解逻辑变量的概念 2掌握或与非逻辑运算 3掌握逻辑运算的复合运算教学重点：理解与或非的逻辑运算教学难点：与或非的逻辑运算规则教学过程：创设情境导入课题在日常生产生活中很多事物的变化只表现为两种状态我们可以用0和1两个符号分别表示不同的状态习惯上我们通常用0表示错假关断开熄用1表示对真开合上亮借助0和1就可以

逻辑变量与基本运算学习目标：(1)理解逻辑变量和真值表的概念及三种基本的逻辑运算 (2)会画出含三个逻辑运算的真值表学习重点: 逻辑变量真值表的概念以及三种基本的逻辑运算及画真值表 学习难点：画真值学习过程：一引入新课：1观察两个开关相并联的电路将开关AB与电灯L的状态列表如下：根据右图完成下列表格： (2)规定合上或亮用1表示

一逻辑变量与逻辑函数： 　 　　在逻辑代数中的变量称逻辑变量用字母ＡＢＣ……来表示逻辑变量只能有两种取值：真和假常把真记作1假记作0这里的1和0并不表示数量的大小而是表示完全对立的两种状态 　　在逻辑问题的研究中涉及到问题产生的条件和结果表示条件的逻辑变量称输入变量表示结果的逻辑变量称输出变量将输入变量和输出变量通过逻辑运算符连接起来的式子称逻辑函数常用ＦＬ表示

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式 0-1型整数线性规划是整数线性规划中的特殊情形它的变量xi仅取值0或1 这时xi称为0-1变量或称二进制变量 xi仅取值0或1这个条件可由下述约束条件所代替 xi≤1 xi≥0整数0-1型整数规划0-1型整数规划 0-1变量作为逻辑变量(logical variable)常被用来

二进制数的逻辑运算在计算机中除了能表示正负大小的数量数以及相应的加减乘除等基本算术运算外还能表示事物逻辑判断即真假是非等逻辑数的运算能表示这种数的变量称为逻辑变量在逻辑运算中都是用1或0来表示真或假由此可见逻辑运算是以二进制数为基础的计算机的逻辑运算区别于算术运算的主要特点是：逻辑运算是按位进行的位与位之间不像加减运算那么有进位或借位的关系逻辑运算主要包括的运算有：逻辑加法(又称或运算)逻辑