名解：1学前特殊儿童：是指学前有特殊教育需要的儿童也是指在发展过程中存在着个体发展特别需要的0—6岁儿童2视觉障碍概念：双眼视力障碍或视野缩小(国际上将视觉障碍分为盲与低视力)3学前听觉发展障碍：听觉障碍也称聋重听听力受损学前儿童语言障碍：指儿童在早期语言获得过程中出现了发展性的异常现象个体在语言系统的知识上未能与预期的常模相称的情形特别是一个儿童在语言运用技巧上有缺陷未能达到同龄儿童的预期

全国2002年10月高等教育自学考试学前特殊儿童教育试题课程代码：00883第一部分 选择题一单项选择题(本大题共27小题每小题2分共54分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求请将正确选项前的字母填在题后的括号内1.下列选项中不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是(C.把特殊需要儿童安置到特殊学校 )P15A.重视早期发现与早期干预B.实行一体化融合教育C.把特殊需要儿童安

学前特殊儿童教育自考复习要点第一章第二章 第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章全国2011年1月自学考试学前特殊儿童教育试题课程代码：00883一单项选择题(本大题共27小题每小题2分共54分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内错选多选或未选均无分1．教育发达国家属于特殊教育服务对象的儿童已达( )A．10B．15C.20D．252．

学前特殊儿童概述学前特殊儿童的教育对象是学前阶段具有特殊需要的儿童即在发展过程中存在着个体发展特别需要的0－6岁儿童学前特殊儿童是为了各种不同需要儿童所提供的促进其发展的特别帮助和支持从儿童发展的角度加以区分：特殊需要儿童的类别主要包括生理发展障碍儿童智力落后发展障碍儿童语言发展障碍儿童情绪与行为问题儿童超常儿童等学前特殊儿童意义：a直接效益：对特殊需要儿童成长的意义主要表现为帮助具有特殊需