《圆明园的毁灭》教学设计上传: 艾琳 ????更新时间：2011-12-25 19:20:16《圆明园的毁灭》教学设计教学目标： ????依据《新课标》和对教材的理解结合学生的实际水平从知识和能力过程和方法情感德育价值观三个维度我将本课的教学目标确定为以下几点：???1．知识目标：学会本课14个生字正确读写不可估量损失皇家园林组成一般象征苏州诗情画意宏伟唐代凡是统统销毁侵略奉命等词语? ?2

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

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《圆明园的毁灭》教学反思 兴福镇中心小学 袁丛根据镇教研活动安排周三由我执教《圆明园的毁灭》一课在讲授《圆明园的毁灭》一课前我进行了认真备课查阅了大量的最后定下教案通过以上活动使我对《圆明园的毁灭》这课有了更深的了解又很多的收获反思这节课有以下几点感受一结构简单明了主要采用以读中感悟的方法引导学生在

研讨课： 《圆明园的毁灭》教案 织金三小 谢 硕教学目标：1．引导学生通过阅读感悟并展开丰富的想象了解圆明园辉煌的过去和它的毁灭激发学生热爱祖国文化仇恨侵略者的情感增强不忘国耻兴我中华的责任感和使命感2．通过重点词句的品读感悟圆明园的辉煌和的表达方法3．在品读课文的过程中培养学生的语感教学重点难点：引导学生读文感悟想象在脑海中再现圆明园昔日辉煌的景观教学准

《圆明园的毁灭》教案导入师：法国最著名的作家雨果曾说：在世界东方的中国有一座言语无法形容的建筑似神庙似宫殿是幻想的写真梦境的再现它就是——圆明园(生齐说)师：通过上节课的预习我们知道了圆明园的毁灭可以用一个词概括——不可估量(生一起回答)师板书二智慧热身——走近圆明园师：圆明园究竟毁灭了什么为什么会不可估量呢在解决这些问题之前先让我们来热热身复习一下课文中优美的四字词语吧比一比哪个组读的最好

《圆明园的毁灭》教案(第二课时)执教者：涪陵城区实验小学 张琴教学目标：理解课文内容了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过有感情地朗读课文激发热爱祖国文化仇恨侵略者的情感增强振兴中华的责任感和使命感教学过程：一齐读课题直奔中心1齐读课题2师：圆明园的毁灭意味着什么呢文中第一段就为我们作出了概括齐读第一段(出示幻灯片)3师：你从这句话中读懂了什么(不可估量的损失)圈出两这个词(师板书：不可估量)二

第四届全国教学中的互联网搜索教案评选《圆明园的毁灭》教案设计【教学背景】在世界建筑史上曾有一座独一无二的古典建筑群那就是我们祖国的《圆明园》但是现在我们却无法再看到这一历史的奇观今天我们要学习的《圆明园的毁灭》一文就描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的景象表达了对祖国灿烂文化的无限热爱对侵略者野蛮行径的无比仇恨激发人们不忘国耻增强振兴中华的责任感和使命感【教学课题】《圆明

分享到《圆明园的毁灭》说课稿老师们大家好今天我说课的课文是小学语文教材第九册的一篇精读课文《圆明园的毁灭》我把本课共分为两课时今天我说课的内容是第二课时一. 说教材课文主要讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭表达了对祖国灿烂文化的热爱对侵略者罪恶行径的无比仇恨文章主要写了两方面的内容：一是写圆明园是怎么样一座园林是举世闻名园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华当时世界上最大的博物馆和艺术馆二

东营市胜利振兴小学有效教学框架课题：21圆明园的毁灭语文五年级课时数：2教材文本解读：《圆明园的毁灭》这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象课文语言简洁结构严谨构思颇具匠心题目为毁灭却用了大量的篇幅写它辉煌的过去把美的东西毁灭了这真是一个悲剧更能激起读者的痛心与仇恨表达了对祖国灿烂文化的无限热爱对侵略者野蛮行径的无比仇恨激发人们不忘国耻增强振兴中华的责任感

工具性与人文性并举 ——《圆明园的毁灭》说课稿淄博市高新区第一小学 任娜一说教材 《圆明园的毁灭》是鲁教版四年级下册第四单元中的第一篇课文本组共有四篇课文以勿忘国耻为主题展现的是在中国近代史上中华民族受尽屈辱中华儿女奋力抗争的一幕《圆明园的毁灭》以浅近的语言描述了圆明园当年的繁华讲述了圆明园毁灭的过程读者感受到了因祖国过去的落后而忍受的耻辱及愤怒本人以为作

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

概 览教学计划教学实施及反思教学资源教学评价学校和教师情况相关文档教师信息浙江磐安胡宅小学胡芳玉引导学生把阅读感悟想象结合起来把搜集与整理运用结合起来再现圆明园昔日的辉煌壮观让学生记住屈辱的历史增强民族使命感激发热爱祖国灿烂文化的感情教学目标：／／.yuanmingyuanpark使用资源(软件等)课程创意本篇课文虽语言简洁但内容距离现实生活较远旨在通过创设一个信息量大且

读《圆明园的毁灭》有感今天我读了《圆明园的毁灭》一文心情澎湃觉得火烧圆明园是历史上一个莫大的耻辱 文中讲述了1860年8月份英国和法国联合侵犯我们的首都北京并到圆明园内把各种奇珍异宝统统掠走最后竟用大火将圆明园化成灰烬 当我读到英法联军侵入北京闯进圆明园他们把园内凡是能掠走的东西统统掠走拿不动的就用大车或牲口搬运实在运不走的就任意破坏毁掉时我肺都气炸了我仿佛看到那些前来侵略的敌人们见到园中的

《圆明园的毁灭》说课设计尊敬的评委老师：大家好我是( 6 )号选手我说课的课题是( 圆明园的毁灭 )现在将从教材内容教法学法教学程序和板书设计四个方面进行说课一说教材现在我先说说教材《圆明园的毁灭》是人教版小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文这篇课文以浅近的语言描述了圆明园当年的繁华讲述了圆明园毁灭的过程想让学生感受到的除了因祖国过去的贫病饥弱而忍受的耻辱之外以及由此而生的愤怒之外

小学语文《圆明园的毁灭》深圳南山实验学校? 唐晓勇《信息技术与课程整合——网络时代的教学模式与方法》一概述· 课名是《圆明园的毁灭》是小学四年级的一堂语文课· 本节课所需课时为1课时40分钟· 《圆明园的毁灭》一课以简洁优美的语言丰富深刻的内容讲述了圆明园当年的辉煌和它的毁灭过程表达了对祖国灿烂文化的热爱和反对侵略者强盗行径的仇恨· 本节课教材为五年级教材为探究网络环境中丰富的网络资源对

《圆明园的毁灭》教案执教者：雷娟时间：年级：五年级课时：第二课时教学目标：一知识与能力：1指导学生在理解的基础上有感情的朗读课文2理解课文内容了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过二过程与方法：利用多媒体课件调动学生研读课文的积极性将学习主动权还给学生引导学生在自主合作探究中与文本展开对话三情感态度与价值观：通过对课外和对课内重点词句的理解使学生了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过产生热爱祖国文化

圆明园的毁灭历史背景：圆明园于咸丰十年即1860年的10月遭到英法联军的洗劫和焚毁成为中国近代史上的一页屈辱史至清代中叶整个国家的科学技术已大大落后于西方阶级矛盾日益尖锐1840年(道光二十年)西方殖民主义者挑起侵华战争——第一次鸦片战争随后国内又爆发了反抗清王朝统治的太平天国1856年10月英国和法国联合发动了第二次鸦片战争先在广州两度挑起战端但未达到予期愿望为了对清直接施加压力就

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级八国联军英国法国普鲁士(德国)沙俄美国日本意大利奥匈帝国(今奥地利和匈牙利)首先圆明园是英法联军1956年烧的八国联军是1900年入侵中国后 只是打劫了园内残存建筑民族建筑曲院风荷 金碧辉煌的殿堂玲珑剔透的亭台楼阁买卖街山乡村野狮子林平湖秋月雷峰夕照蓬莱瑶

21圆明园的毁灭教学目标：1认识6个字会写14个生字能正确读写估量损失殿堂销毁瑰宝灰烬举世闻名众星捧月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝等词语2有感情地朗读课文背诵第三四自然段3理解课文内容了解圆明园辉煌地过去和毁灭的经过激发热爱祖国文化仇恨侵略者的情感增强振兴中华的责任感和使命感4领悟文章的表达特点学习与运用搜索整理的方法教学重难点：教学目标234教学设计：创设情境导入新课出示圆