更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅第二单元：图形的平移旋转与轴对称第1课时 图形的平移(1)【教学内容】 教科书第25页例1例2及相关的练习【教学目标】　　1．通过实例掌握图形平移的方法能在方格纸上将简单图形平移　　2．培养学生的操作能力和分析能力发展学生的空间观念　　3．通过图形平移激发学生学习数学的兴趣培养学生的成功体验【重点难点】　重

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅第二单元：图形的平移旋转与轴对称第2课时 图形的平移(2)【教学内容】 教科书第26页例3及相关的练习【教学目标】　　1．通过观察操作画出两次平移后的图形并能运用两次平移进行简单的图形变换　　2．培养学生的操作能力和思维能力发展学生的空间观念　　3．在学习过程中激发学生的学习兴趣培养学生的成功体验【重点难点

第2课时图形的平移(2).ppt

优秀领先 飞翔梦想 成人成才 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 12 页北师大版数学八年级下册第三章第一节图形的平移课时练习一选择题(共10题)1．将长度为5cm的线段向上平移10cm所得线段长度是(　　 )A. 10cm B. 5cm C. 0cm D. 无法确定

优秀领先 飞翔梦想 成人成才 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 12 页图形的平移同步练习一单选题(共8题)1下列图案中可以利用平移来设计的图案是( ) ABCD2如图在△ABC中BC=5∠A=80°∠B=70°把△ABC沿RS的方向平移到△DEF的位置若CF=4则下列结论

4.2 练习十六连一连根据要求画一画 (1)画出向上平移4个格的图形标上① (2)画出向下平移5个格的图形标上② (3)画出向左平移5个格的图形标上③

《图形的平移》说课设计一说教材今天我说课的内容是青岛版五年级上册第二单元信息窗2的内容这部分内容教学在方格纸上把一个简单图形沿水平和竖直方向各平移一次平移到指定位置学生在三年级(下册)的学习中已经会在方格纸上把简单的图形沿水平方向或垂直方向平移初步体会了平移的特征通过本课的学习有利于学生从运动的角度加深对平面图形的认识发展空间观念为今后进一步探究平移知识打下基础教材让学生利用已有的对平移的认识和经

第七单元　图形的变化 第29课时　图形的对称平移旋转与位似(5年1考考则1道3分)目录点对点过考点1典例串考点23陕西5年真题副题明考法点对点过考点【对接教材】北师：七下第五章P115－P134八上第三章P68－P70 八下第三章P64－P90九上第四章

图形的平移对称和旋转DAC

第四节　图形的平移与旋转知识点一 图形的平移?平移：在平面内将一个图形沿某个方向移动一定的距离这样的图形运动称为平移．?平移的性质(1)平移只改变图形的位置不改变图形的形状和大小(2)一个图形和它经过平移所得的图形中两组对应点所连的线段平行(或在一条直线上)且_____对应线段平行(或在一条直线上)且_____对应角_____．?用坐标表示平移在平面直角坐标系中将点(xy)向右或左平移a个单位长度

第五章 相交线与平行线5．4 平移教学备注【自学指导提示】学生在课前完成自主学习部分1．情景引入(见幻灯片3)学习目标：1．通过实例认识图形的平移经历作图的操作过程理解平移的内涵掌握图形平移的特征能按要求作出简单平面图形平移后的图形提高学生的作图能力2．通过小组探究质疑发展学生的空间观念3．激情投入进一步增强数学应用意识及审美意识培养学生对图形的欣赏意识．重点：理解平移是由移动的方向和移动的距离

第9课时 小小设计师根据下面的图案请你设计一幅漂亮的图案简单分析一下下面图案的形成过程3.利用图形的平移设计美丽的图案答案提示1.答案不唯一2.上下两个平行四边形为一组通过平移得到一个月牙形图案以一个端点为中心通过旋转得到3.答案不唯一

第七章 平面直角坐标系7．2 坐标方法的简单应用教学备注【自学指导提示】学生在课前完成自主学习部分1．情景引入(见幻灯片3)7．2．2 用坐标表示平移学习目标：1．进一步理解图形平移的内涵会写出平移前后图形上任一点的坐标给出变化的点的坐标能够知道点的移动路径与距离2．通过观察分析操作等实践活动使学生掌握在坐标系中描述图形平移的方法3．激情投入善于发现问题和提出问题感受学习数学的乐趣．重点：掌握

第  PAGE MERGEFORMAT 4 页 共  NUMPAGES MERGEFORMAT 4 页 图形的平移(1)一导入激学： 观看：王老师的生活片段(视频)片段一：开窗户 片段二：开抽屉 片段三：开车 片段四：乘坐电梯二导标引学 学习目标：1.掌握平移的概念并能判断生活中的平移现象2.会作平移的作图3.掌握平移的性质并能进行有关计算和证明学习重难点：

第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 2 页7.2.2 用坐标表示平移【学习目标】1.会判断点移动后新位置的坐标 掌握坐标变化与图形平移的关系2.能利用点的平移规律将平面图形进行平移会根据图形上点的坐标的变化来判定图形的移动过程【学习重点与难点】1.学习重点：会判断点移动后新位置的坐标 掌握坐标变化与图形平移的关系2.学习难点：能利用点的平移规律将平面图形进行平移【学习过程

第  PAGE MERGEFORMAT 2 页 共  NUMPAGES MERGEFORMAT 4 页 图形的平移(2)一导入激学　　如果教室内小明同学的位置是(３４)表示他在第三行第四列经过一次调位之后他的位置是(４６)那么你能具体描述出他的位置发生了怎样的变化吗二导标引学学习目标：1.知道平面直角坐标系中点的左右或上下平移与点的坐标变化规律2.能根据要求在平面直角

《教材解读》配赠资源版权所有 图形在坐标系中的平移学习目标：1能在直角坐标系中用坐标的方法研究图形的平移变换掌握图形在平移过程中各点的变化规律理解图形在平面直角坐标系上的平移实质是点坐标的对应变换.2运用点的坐标的变化规律来进行简单的平移作图.3经历观察分析抽象归纳等过程经历与他人合作交流的过程进一步发展数形结合思想与空间观念.重点：认识直角坐标系感受点在坐标系中的平移过成及

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 12 页第2课时 平移的坐标表示【学习目标】1.掌握坐标变化与图形平移的关系能利用点的平移规律将图形进行平移2.会根据图形上点的坐标的变化来判定图形的移动过程.【学习重点】掌握图形平移过程中对应点的坐标的变化规律利用这种变化规律解决实际问

第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 6 页7.2.1 用坐标表示地理位置教学任务分析 教学目标知 识技 能1.会根据实际情况建立适当的坐标系用平面直角坐标系表示具体的地理位置．2.理解图形的平移实际就是图形上的点的平移能够根据要求求平移后的坐标．数 学思 考体会建立直角坐标系的过程经历探索图形平移的实质感受其关键在于点的平移概括出平移规律掌握一