受众观的历史演变与跨学科研究受众始终是传播学研究的重点对象与分析领域而受众观的变化发展反映了不同时代的传播学者对受众态度与认知的变化以及他们不同的学科背景与思考逻辑理解受众观的历史有助于理解新媒体时代下受众的具体变化只有先知道了过去是什么我们才可以通过对比发现变化之处这篇文章虽然是2015年相对早期但对受众观的梳理较为详实生动有助于理解受众这一词汇在不同时代的意义也可以直接将文字应用在答题中隋岩内

Specializing in China market researchTM长沙晚报星辰在线湘江报长沙晚报电子报品周报5二潇湘晨报系全媒体广告价值研究湖南纸质《潇湘晨报》和其他两大报系的日到达率比较对汽车预购者的覆盖潇湘晨报系媒体湖南报读者中是18-30岁的人群高于纸质报相应比例所以可以通过湖南报来影响18-30岁的人群同时《潇湘晨报》纸质报读者中是41-50岁的人群高于报的相应

第一章电视包装的定义：电视包装是对电视频道栏目节目的外在形式要素进行规范和强化凸显频道栏目节目的个性特征增强可识别性塑造品牌形象提升传播效果在播包装：指电视频道所播出的非节目非广告的那部分内容的设计与应用是一种直接的自我营销行为离播包装：指电视媒体利用报纸杂志电台互联网户外广告直邮广告促销礼品办公用品纪念品等载体所进行的营销设计电视包装的营销功能的两个层面：一是对产品的营销二是对品牌的营

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级传 播 效 果第九讲本讲主要内容：一传播效果的概念三传播效果的三个层面四传播效果的类型五传播效果研究的角度六微观传播效果研究的内容七宏观传播效果研究的内容二传播效果研究的简要历程含义一 指传播行为在受传者身上引发的心理态度行为的变化换言之指传播活动在多大程度上实现了传播者的意图和目的含义二 指传播活动尤其是大众传媒的传播活

目 录（一）传播者的素质和效果定向（二）信源的可信性效果研究表明即使是同一传播者运用同一种方法传达同一内容的信息在不同的对象哪里引起的反应（传播效果）是不同的Why因为传播对象自身的属性也对传播效果起着重要的制约作用2传播对象的人际传播网络及周围的意见领袖的影响3传播对象所属的群体的群体规范对传播效果的影响详见教材222－224投共和党票的人大多原来就是共和党的支持者而投民主党票的大多原来就

一说服论—亚里士多德说服论—霍夫兰1从传播来源看说服2从传播技巧看说服论点集中明快易懂进攻性强技巧二：首因效应与近因效应首因效应：先入为主观点从一开始就摆出来近因效应：后发制人观点在最后才摆出来技巧三：明示结论与寓观点于材料之中一般性推论：在论题和论旨比较复杂的场合明示结论比不下结论效果好在说服对象文化水平和能力比较低的场合应该明示结论让说服对象自己得出结论的方法用于论题简单论旨明确会对象文化水平

2 012 8 （ 96 ） 2 0 1 2 [1] 2011 2011 《 》 《 》 《 》 《 》 《 》 《 》 《 》 《 》 《 》 2011 236 2011 NIC)2011 7 19 《 28 》 2011 6 2010 2770 2011 6311 2011 2009 2011 2011 230601 2011 20

品牌营销的四名五度战略 我们已进入传播过度的时代特点是信息爆炸媒体爆炸广告爆炸美国专家统计：一个电视台每周播出4000条广告一般人可能见到150条能够准确理解的占13过24小时后仍记忆的只占5因此真正有效广告并不多2004年12月又有调查证明美国有65的人不相信广告那么在诚信缺失的中国又有多少人相信广告呢这是全国商业广告业一个不可忽视的问题目前我们大部分广告属于初级阶段不太成功的原因是：重传

传播效果研究基本概念百题1．传播传播是在一定社会关系条件下传递和交换信息的过程理解这个概念应注意以下几个方面:第一传播是一个信息共享过程即把一个或少数人独有的信息化为两个人或更多人共有的过程第二传播是在一定社会关系和文化条件下进行的传播发生在一定社会关系中又是社会关系的体现传播得以实现的另一前提条件是双方要有共同的语义空间即拥有共同的文化背景和对符号含义的共同理解第三传播是一个相互作用的过程在传播

穿插页面第十一章 传播效果(一) 操 作 方 法效果分析取得什么效果效果分析一什么是传播效果 含义：是指传播者发出的信息经媒介传至受众而引起受众思想观念行为方式等的变化 ----- 胡正荣 概念理解第一它指带有说服动机的传播行为在受传者身上引起的心理态度和行为的变化第二它指传播活动尤其是报刊广播电视等大众传播媒介的活动对受传者和社会所产生的一切影

车身广告的优势 　　1唯一可移动的 HYPERLINK :wiki.mbalibwikiE688B7E5A496E5AA92E4BD93 o 户外媒体 户外媒体形式 　　相对于其他的户外媒体形式车身广告的传播方式是主动出现在受众的视野之中在传播方式上最为积极主动从人的注意力角度讲移动的物体总是比较能被注意到因此唯一可以移动的车身媒体同样也更能在众多户外媒体中脱颖而出得到

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题：人际传播效果在其它媒介形式中的表现及反思报纸电视电影广告网络一报 纸流言或误导产生的根源——缺乏具备公信力的意见导向 文字标题图片选择的不同结果典型案例：文二西路车祸的社会影响 都市快报 5月8日 头版头条 《文二西路紫桂花园门口飙车夺命 一帮富家子弟驾驶豪华跑车把城市道路当F1赛道

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目 录（一）传播者的素质和效果定向二传播技巧与传播效果 3传播对象所属的群体的群体规范对传播效果的影响1．政治既有倾向假说两级传播理论（二）《个人影响》和《创新与普及》三适度效果理论 二使用与满足过程的基本模式二信息选择或然率公式对传播的启示现实中的 媒介的不同 受众对议题各种议题 报道程度 的认知X1　　　　

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十章传播效果一什么是传播效果 所谓传播效果是指传播者发出的信息经媒介传至受众而引起受众思想观念行为方式等的变化传播效果的定义： 传者中心的立场：是指信息传播活动所要实现的意图或目标达到的程度即大众传播能使人们的态度行为发生多大的变化 受者中心的立场

欢呼且暴动的受众本位时代——小窥时代的传播效果理论新变化[内容提要] 随着信息时代的到来因特网被誉为继报纸广播电视后的第四媒体人们越来越多地从网络而非报纸等传统媒体获得信息这让我们不得不思考异于传统传播的网络传播时代传播学的效果理论的新变化我们已经进入一个这样的时代——传者与受者地位颠覆受众可以直接参与到信息的生产和传播过程中传统大众传播媒介中传者的传播特权的流失带来媒介深层控制缺失媒介对大众的舆

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级视觉化时代WHAT IS IT 视觉化 是指运用语言音响音乐等三要素努力激活受众的形象思维使其头脑里呈现出视觉化的图像多感官参与接收信息从而达到提升传播效果的目的 视觉文化今天我们正处于一个视觉文化时代 与