单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级带电的报纸中山思源教育培训中心 我带电你相信吗动手试一试准备材料：一支铅笔一张报纸动手试一试步骤：1.展开报纸平铺在墙上2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下你发现了什么步骤：3.掀起报纸的一角然后松手你又看到了什么4.把报纸慢慢地从墙上揭下来这时你听到了什么妙开头1.开门见山：今天我······(做了什么事情)2.先闻其声：

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一激趣导入上课前我们先来做一个思维体操.(演示)如果把这只杯子装满水在上面放上一张纸然后把杯子倒过来水会不会洒出来呢点名说..有的同学的回答很谨慎有的同学回答的很有自信那我们就一起来动手做做看吧那今天我们学习的课文是<<动手做做看>>板书课题

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小学二年级第四单元语文教案13动手做做看教学目标：1.会认10个生字会写9个字2.抓住伊林娜的情绪变化的确语句感受故事的趣味并从故事中受到启发正确流利有感情地朗读课文3.通过动手实验进一步唤起学生不迷信权威不轻信盲从勇于实践的意识教学重点：抓

13 动手做做看 教案一引课：在讲新课之前咱们共同做一个小实验同学们老师这里有一本语文书和一支铅笔我将语文书斜着放再将铅笔放在书上铅笔就会滑下来如果我将钢笔放在倾斜的书面上你们猜钢笔还会滑下来吗(有的同学说会有的说不会)你们现在只是猜测没有任何根据那么到底钢笔会不会滑下来呢我们应该怎么办才能验证呢(我们要亲自动手做做看才会知道到底谁说的对

《动手做做看》创新设计小学语文第四册第四单元设计了一篇课文名字叫《动手做做看》课前我首先安排了学生回家去做伊林娜做的那个小实验课上先让学生自由的去识字借助课文下的拼音或查字典然后交流怎样记住生字把好的记字方法拿出来交流接下来就让学生去默读课文边读边想：1法国科学家提了一个奇怪的问题是什么呢2科学家的话也不一定是对的这句话是否正确读后教师做实验：把一条小鱼放进装满水的杯子里让学生观察结果小结：

请观察课件中几组美丽的图案．⑴它们有什么共同的特点⑵能否根据每幅图中的一部分绘制出整幅图案感知图形雪人的大小和形状改变了吗 位置呢动手实验 如何在一张半透明的纸上画一排形状和大小都如图所示的雪人呢请把你的方法与同伴交流后动手画图．如图在相邻的两个雪人中找出三组对应点：雪人的帽顶B与B鼻尖A与A纽扣C与C连接AABBCC．⑴观察三条线段的位置有什么关系⑵测量它们的长度有什么关系⑶再连接另一对