简述研究幼儿心理时应坚持的原则(1)客观性原则(2)发展性原则(3)教育性原则2如何培养幼儿的想象力(1)丰富幼儿的表象发展幼儿的言语表现力(2)在文学艺术等多种活动中创造幼儿想象的发展的条件(3)在游戏中鼓励和引导幼儿大胆的想象(4)在活动中进行适当的训练提高幼儿的想象力(5)抓住日常生活中的教育契机引导儿童进行想想(6)引导儿童的想象符合客观规律3《幼儿园教育纲要(试行)》中对幼儿健康教育的要

一真实性原则要求学生在写作中说真话实话心里话不说假话空话套话激发学生展开想象和幻想鼓励写想象中的事物二发展性原则 评价的根本目的在于为人的终身发展服务而绝不是简单地进行优劣高低的区分为此对学生进行写作能力的评价也要充分体现发展性原则三激励性原则 为激发学生的写作兴趣鼓励学生积极参与写作活动给学生创造更多享受成功的机会培养积极向上勇于进取的良好心理四合作性的原则 把学生按习作能力的强较强一般和

浮山县小学生综合素质评价方案(试 行)一指导思想坚持一切为了学生发展的教育理念 坚持形成性评价与终结性评价相结合以日常评价和学生的成长记录为基础力求内容全面客观程序科学规范学生的全面协调发展学生的特长和潜能发挥评价促进学生发展的功能建立科学的小学生发展性评价体系通过评价使学生不断认识自我发现自我完善自我实现教育教学预定目标促进学生综合素质不断提高二评价原则(一)发展性原则评价坚持学