PAGE5 NUMPAGES5第九章 概率初步 3 等可能事件的概率(第1课时)一学生起点分析学生的知识技能基础：学生在小学已经体验过事件发生的等可能性及游戏规则的公平性会求简单事件发生的可能性对简单事件发生的可能性能够做出预测并阐述自己的理由学生已接触了不确定事件前面两节课通过活动感受了事件发生的等可能性及游戏规则的公平性为进一步了解计算一类事件发生可能性的方法体会概率的意义奠定

等可能性事件的概率教学反思通过不断设问学生对等可能性事件及其特点理解得比较清楚后自然的引出课题(1)用特殊到一般的思想启发学生概括出等可能性事件和等可能性事件的概率在这一内容的学习中学生所犯的错误很多情况都是出在等可能性问题上所以让学生举一些生活中等可能性事件和非等可能性事件的例子并且掌握一些判断的方法为后面建构等可能性事件模型作好铺垫预计在概括等可能性事件的概率及其判断等可能性事件的方法上

简单事件的概率(2)复习引入1.出现的结果有限多个2.各结果发生的可能性相等等可能性事件的概率-------　树状图列表法等可能性事件的两个特征：1有100张卡片(从1号到100号)从中任取1张取到的卡号是7的倍数的概率为(　)２.一个口袋内装有大小相等的1个白球和已编有不同的3个黑球从中摸出2个球.　　(1)共有多少种不同的结果　　(2)摸出2个黑球有多种不同的结果　　(3)摸出两个黑球的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级25.2. 用列举法求概率(2)复习引入等可能性事件的两个特征：1.出现的结果有限多个2.各结果发生的可能性相等等可能性事件的概率-------列举法这个游戏对小亮和小明公平吗怎样才算公平 小明和小亮做扑克游戏桌面上放有两堆牌分别是红桃和黑桃的123456小明建议:我从红桃中抽取一张牌你从黑桃中取一张当两张牌数字之