3植物妈妈有办法授课时间： 2012年 月 日 总第 6 课时课 题2黄山奇石课 型阅读课具体内容第二课时授课教师教学目标认识12个字会写10个字正确流利有感情朗读课文背诵课文有观察植物了解知识探究植物奥秘的兴趣教学重点教学目标23教学难点教学目标4教学方法情境教学法合作探究法教具准备多媒体课件图片教学过程教师行为教学素材学生行为１.谈

植物妈妈有办法 (仿写)Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :孩子如果已经长大就得告别妈妈四海为家牛马有脚鸟有翅膀植物靠的啥办法?小麦妈妈准备了丰硕的包裹把它送给自己的娃娃只要秋收季节一到熟透的麦穗就纷纷投入大地妈妈的怀抱椰果妈妈给孩

复习导入(课件出示生字词)复习生字词(开火车读字浪花式读词)回答问题：(１)种子把植物称作什么(妈妈)　　(２)植物妈妈指什么样的植物(已经成熟的植物)　　(３)植物妈妈做什么有办法(传播种子)　　　　　　　　　　讲读课文1.自由读全文边读边思考： 课文向我们介绍了几种植物妈妈传播种子的办法(课文向我们介绍了蒲公英妈妈苍耳妈妈豌豆妈妈这三种植物妈妈传播种子的办法) 　　2.哪几个小节向我们介

《植物妈妈有办法》说课设计一说教材：《植物妈妈有办法》是六年制小学语文课标实验教材第三册第四单元中的第三篇课文这是一首诗歌介绍植物用什么方法传播种子的常识全诗共五节第一节提出问题第二三四节结构相似分别介绍了蒲公英苍耳豌豆传播种子的方法诗歌语言生动形象简洁明快富有节奏感读起来朗朗上口二教学目标：(1)知识与能力：正确流利有感情地朗读课文背诵课文(2)过程与方法：围绕课题质疑学文(3)情感态度

第二课时课时学习目标：巩固朗读背诵进行字词训练达标过程：一巩固朗读背诵1齐读课文回忆课文内容2分组练习有感情朗读课文3学生选取自己最感兴趣的一节进行背诵提高背诵兴趣4接龙方式检查背诵情况二进行字词训练识记生字1读读读抄抄里的词语(1)强调词语重叠时轻声的读法(2)仔细观察：这些词语有什么相同点只观察不回答(3)学生试着再说几个这样的词语2

潍城区西关小学 语文 学科课题备课卡课型 ：新授 主备人： 姜明英 使用人：导 学 内 容植物妈妈有办法导学重难点学会生字背诵课文课 前 准 备教学课件教学方法朗读感悟小组合作导学目标1．会认旋蒲降等12个生字会写豆纷等10个字2．能正确流利有感情地朗读课文背诵课文3．在引导学生观察大自然朗读课文的过程中培养学生热爱大自然的情感激发他们探究植物奥

3 .植物妈妈有办法办法 如果 有脚 娃娃 纷纷 知识 皮毛 植物 旅行 准备 纷纷 离开 粗心 观察 就得 底下 四海为家降落伞山洼铠甲啪的一声 炸开 乘着 挂住 观察 蹦着跳着孩子如果已经长大就得告别妈妈四海为家牛马有脚鸟有翅膀植物要旅行又用什么办法脚组词：脚丫 脚尖 脚步蒲公英妈妈准备了降落伞把它送给自己的娃娃只要有风轻轻吹过孩子们就乘着风纷纷出发娃中圭的

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计案例题目：《植物妈妈有办法》教案背景1面向学生： □中学 小学 2学科：语文2课时：13学生课前准备：一 预习课文了解课文大意二 借助拼音自学生字新词读通课文 三课