单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 大气环境成云致雨的必要条件主要成分次要成分水 汽固体杂质生物体的基本成分维持生物活动的必要物质植物光合作用的原料对地面保温吸收紫外线使地球上的生物免遭过量紫外线的伤害成云致雨的必要条件对地面保温大气组成主 要 作 用干洁空气O3N2O2CO2大气各成分的作用一大气的垂直分层垂直分层高度气温特点其它特点与

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大气的受热过程大气削弱地面太阳辐射太阳 对照下图和表格能得出什么结论太阳辐射 紫外线 可见光 红外线 波长小于0.40.4-0.76大于0.76 对太阳辐射削弱的选择性绝大部分被臭氧层吸收一部分被大气分子和云散射反射吸收大部分被大气中的二氧化碳和云直接吸收太阳辐射短波辐射长波辐射Ⅱ 大气的受热过程

第二章《地球上的大气》期末考试复习知识点整理(一)大气的受热过程图： ①太阳辐射 辐射属于短波辐射②地面吸收太阳辐射增温③地面 辐射属于 长波 波辐射④大气吸收地面辐射增温(主要由大气中的二氧化碳和水汽 吸收 红外线)⑤ 大气辐射辐射属于长波辐射⑥大气逆辐射(2)图中字母ABC表示大气对太阳辐射的削弱作用包括吸收反射散射作用(3)④⑥表示大气对地面的保温作用补充材料：1.阴天的

公 开 课 教 案新郑三中 李晓敏课 题：冷热不均引起的大气运动(第一课时)课 型：新授课课标要求：运用图表说明大气受热过程课标解读：1大气受热过程：本段核心结论地面是低层大气主要的直接热源应阐明以下内容要点：(1)太阳辐射能是地球大气最重要的能量来源(2)太阳辐射穿过大气层的过程(3)到达地面的太阳辐射能被地面吸收而使地面增温同时又以长波辐射的形式把热量传递给大气(4)结论：地面是

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Cliquez pour modifier le style du titreCliquez pour modifier les styles du texte du masqueDeuxième niveauTroisième niveauQuatriè

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级考纲下载大气的受热过程考纲解读1.识记：大气的受热过程大气运动的根本原 因和直接原因2．理解：热力环流的形成大气水平运动3．应用：等压面图和等压线图的判读第二章地球上的大气 第一讲冷热不均引起大气运动夯基础析考点明考向提能力强专项.3edu.net完全免费无需注册天天更新.3edu.net完全免费无需注册天天

高中地理必修(一)第二章第一节：冷热不均引起大气运动教案南师附中 丁志军第一课时：大气的受热过程与热力环流一教学目标：知识与能力理解大气对太阳辐射的选择性吸收理解地面辐射是大气热量的主要来源1.运用图示说明大气的受热过程2.掌握热力环流的形成原理并且能够用事实解释自然界中的热力环流过程与方法通过绘制大气的受热示意图热力环流模式图提高学生分析问题的能力通过热力环流的实验培养学生的探究能力

C单元 地球上的大气大气的受热过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2014·山东卷图3为我国某区域冬季某日8时至次日8时的降雪量和积雪深度分布图该时段该区域风向主要为偏东风云量分布差异不明显完成57题图35．造成该区域东西部积雪深度差异的主要因素是(　　)A．降雪量 B．温度C．光照 D．地形5．B　[解析] 由于云量差异分布不明显因此影响积雪深度差异的主要因素不可能是降雪量由于

高三级部 地理 科一轮复习学案 冷热不均引起大气水运动 NO：_1_编写人杜海亮编写时间2012-8-30使用时间2012-9-1审核人刘永强主任批阅等次【课标解读】理解大气的受热过程并能够解释相关大气现象理解热力环流的形成过程并学会利用热力环流的原理解释相关自然现象理解大气水平运动的规律并且会在等压线图上判定风力及风向等学会判读等压线与等压面图【基础知识梳理】一大气的受热过程地球大气最重要

大气的受热过程课题：中图版第二章第一节大气的热状况与大气运动【教材分析】教材地位和作用：大气的受热过程在整本书主要起到一个承上启下的作用承上是因为大气的热状况还要涉及到前面所学的太阳辐射和大气的垂直分层而启下则这是因为它是认识大气运动的前提也是解释诸如温室效应的具体地理现象的基础在讲解大气的吸收反射散射三种作用时主要是通过联系生活实际从而激发学生的学习兴趣而且在大气的受热过程是学习中还会涉及

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 大气的垂直分层和大气受热过程第3课 自然环境中的物质运动和能量交换必修Ⅰ考点1大气温室效应的原理 由上图可知大气对地面的保温作用主要包括三个方面： 1．太阳暖大地 除臭氧和氧原子吸收一部分波长较短的紫外线水汽和二氧化碳吸收波长较长的红外线外能量较强的可见光被吸收的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大气的受热过程水汽和二氧化碳云臭氧空气分子细小尘埃高层大气平流层对流层地面大气上界一大气的削弱作用1削弱作用削弱比重作用形式参与作用的大气成分被削弱的太阳辐射作用的特点实例1934吸收反射散射臭氧紫外线水汽和二氧化碳红外线选择性臭氧被称为地球生命的保护伞夏季多云的白天气温不太高云层较大尘埃各种波长太阳辐射无选择性晴朗的天空呈蔚

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级返回 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级考纲下载大气的受热过程考纲解读1.识记：大气的受热过程大气运动的根本原 因和直接原因2．理解：热力环流的形成大气水平运动3．应用：等压面图和等压线图的判读第二章地球上的大气

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大气的受热过程晴朗的天空呈现蔚蓝色朝霞和晚霞呈红橙色朝霞不出门晚霞行千里白天多云气温比晴天低夜间多云气温又比晴天高日出前的黎明日落后的黄昏以及阴天天空仍是明亮的在我国最北端漠河附近接近夏至日时会发生白夜现象四川盆地蜀犬吠日 与拉萨 日光城深秋至初春霜冻多出现在晴朗的夜晚月球上的昼夜温差可以达200-300°C生活中的地理现象原

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第二单元 地球上的大气执笔：杜康娟 审核：地理备课小组【课标要求】1运用图表说明大气受热过程 ①利用示意图说明太阳辐射地面辐射和大气辐射之间的关系 ②理解大气温室效应的原理及其影响 ③知道引起大气运动的根本原因 ④理解热力环

(1)你知道为什么白天多云时气温比晴天低吗(2)交通信号为什么红灯停(3)为什么冬春季节霜冻总出现在晴朗的夜晚1.同一经纬度高处不胜寒的原因是 ( ) A.气压低 B.空气稀薄 C.到达地面的太阳辐射少 D.来自地面的辐射少2.下列地理现象和形成原因按其内在联系叙述正确 ( )A.日出前的黎明和日落后的

大气的受热过程复习学案探究点一：大气的受热过程在图中的辐射形式中注明长波或短波适当位置填注大气逆辐射说明大气对各类辐射的吸收特点大气对太阳辐射的削弱作用主要有哪些试举例说明 在相应的箭头处注明大气暖大地大地暖大气大气还大地说明有无大气地表昼夜温差的差异晴阴天地势高低下垫面比热大小对昼夜温差的影响从整个大气受热过程看地球大气最重要的能量来源是 近地面大气主要和直接

◆高中学业水平测试?地理◆ 金品质?高追求 我们让你更放心 ◆高中学业水平测试?地理◆ 专题3　大气的受热过程及大气运动考纲内容考纲解读近三年已考内容考情展望大气的受热过程1.能解释大气对太阳辐射的削弱作用与对地面的保温作用分析大气受热及运动过程2．能根据热力环境原理解释相关的地理现象大气对太阳辐射的削弱作用与对地面的保温作用热力环流(城市热岛效应)(11

大气的受热过程测试要点一：了解大气的受热过程(1)太阳辐射(短波辐射)：太阳辐射是地球上最主要的能量源泉是地面的直接热源包括紫外线(波长小于)可见光(波长)和红外线(波长大于)其中主要是可见光部分(2)大气对太阳辐射的削弱作用的三种形式：吸收反射和散射：吸收具有选择性具体表现为臭氧吸收紫外线水汽和二氧化碳吸收红外线由此可见大气对太阳辐射中最多的可见光吸收的很少因而说大气圈对太阳辐射中的可见光

2013年辽宁省地理学业水平测试模拟1一选择题下图是大气受热过程示意图其中箭头①②③④表示不同的辐射读图完成12题1.近地面大气主要的直接的热源是(　)A.①　　　　　B.②　　　　　C.③　　　　　D.④2.人类活动排放的二氧化碳增多会导致(　)A.①减弱　　　B.②增强　　　C.③增强　　　D.④减弱当地时间2010年8月1日18时06分在巴西首都巴西利亚(西3区)举行的第34届世界遗产