优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结八年级数学下(RJ) 教学课件 数据的波动程度第二十章 数据的分析第2课时 根据方差做决策情境引入学习目标1.能熟练计算一组数据的方差(重点)2.能用样本的方差估计总体的方差及根据方差做决策.(难点) 导入新课方差的计算公

PAGE 数据的波动 同步练习 　　 　　1. 某市体委从甲乙两名射击运动员中选拔1人参加全运会每人各打5次打中环数如下：甲:78988乙:5106910那么应选________参加全运会. 　　 　　2. 已知一组数据－2－10x1的平均数是0那么这组数据的方差是________. 　　3. 某校九年级甲乙两班举行电脑汉字输入速度比赛两个班参加比赛的学生每分钟输入汉字的个数经统计

《教材解读》配赠资源 版权所有4.6 用计算器计算平均数和方差　　一填空题　　1．茶果园有果树200棵从中抽取5棵每棵果树的产量如下(单位：千克)：9810297103105于是可以估计这200棵果树的总产量约为_________千克．　　2．为了了解汽车在某一路口的流量调查了10天中在每天同一时段里通过该路口的汽车辆数结果如下：1832091951782042151912081672

20.2.2 方 差5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.已知一组数据-104x615的中位数是5则其众数是( )A.5 B.6 C.4 D.5.5[来源:学科网ZXXK]答案：B2.小明与小华本学期都参加了5次数学考试(总分均为100分)数学老师想判断这两位同学的数学成绩谁更稳定在作统计

数据的波动程度 数据的波动程度 数据的波动程度 数据的波动程度 (第1课时)人教版 数学 八年级 下册导入新知现要从甲乙两名射击选手中挑选一名射击选手参加比赛.若你是教练你认为挑选哪一位比较合适教练的烦恼导入新知甲乙两名射击选手的测试成绩统计如下：第一次第二次第三次第四次第五次甲命中环数78889乙命中环数10610681. 经历方差的形成过程了解方差的意

《教材解读》配赠资源 版权所有4.5 方差 【基础知识训练】1．用一组数据中的_________来反应这组数据的变化范围用这种方法得到的差称为极差．2．一组数据58x 10 4 的平均数是2x 则这组数据的方差是________．3．5名同学目测同一本教科书的宽度时产生的误差如下( 单位：cm)：2-2-110则这组数据的极差为______cm．4．若样本123x的平均数为5又样本

单击此处编辑母版标题样式一重点与难点二主要内容 三典型例题 第四章　随机变量的数字特征习 题 课一重点与难点1.重点数学期望的性质和计算2.难点数字特征的计算方差的性质和计算相关系数的性质和计算二主要内容数学期望方 差离散型连续型性 质协方差与相关系数二维随机变量的数学期望定 义计 算性 质随机变量函数的数学期望定 义协方差的性质相关系数定理离散型随机变量的数学期望连续型随机变量的

课前篇自主预习篇探究学习7.3.2　离散型随机变量的方差激趣诱思知识点拨学校举行踢毽子大赛某班要在甲乙两名同学中选出一名同学参加学校的决赛.若甲乙两名同学每分钟踢毽子个数XY的分布列分别为X90100110P0.10.80.1Y95100105P0.30.40.3那么最好选择哪名同学呢 激趣诱思知识点拨一离散型随机变量的方差标准差设离散型随机变量X的分布列如下表所示.Xx1x2…xnPp1p2

优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优八年级数学下(RJ) 教学课件 数据的波动程度第二十章 数据的分析第2课时 根据方差做决策情境引入学习目标1.能熟练计算一组数据的方差(重点)2.能用样本的方差估计总体的方差及根据方差做决策.(难点) 导入新课方差的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级方 差孔子学府陈淑山学习目标1理解方差概念的产生和形成的过程会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小2经历探索极差方差的应用过程体会数据波动中的极差方差的求法时以及区别积累统计经验3培养学生的统计意识形成尊重事实用数据说话的态度认识数据处理的实际意义重点：方差产生的必要性和应用方差公式解决实际问题掌握其求法难点：理解方差公式应

数据的波动程度第1课时 方差复习导入合作探究小结随堂训练学习目标 1.经历方差的形成过程了解方差的意义 2.掌握方差的计算方法并会初步运用方差解决实际问题.　　农科院计划为某地选择合适的甜玉米种子． 选择种子时甜玉米的产量和产量的稳定性是农科院所关心的问题．为了解甲乙两种甜玉米种子的相关情况

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 12 页20.2 数据的波动程度第1课时 方差一选择题1.数据-2-1012的方差是( )A.0 B. C.2 D.42.一次数学测试某小组五名同学的成绩成绩的方

7.3.2　离散型随机变量的方差课标要求素养要求1.通过具体实例理解离散型随机变量的分布列及方差的概念.2.能计算简单离散型随机变量的方差并能解决一些实际问题.通过研究离散型随机变量的方差进一步提升数学抽象及数据分析素养.新知探究甲乙两个工人生产同一产品在相同的条件下他们生产100件产品所出的不合格产品数分别用XY表示XY的分布列如下：X0123P0.60.20.10.1Y0123P0.50.30

.youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 3 页20.2　数据的波动程度第1课时　方　差 INCLUDEPICTURE教学目标.TIF1．掌握方差的定义和计算公式(重点)2．会用方差公式进行计算会比较数据的波动大小．(重点)　　　　　　　　　　　　　　　　　　INCLUDEPICTURE教学过程CS.TI

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 方 差老师的烦恼两个同学本学期五次测验的数学成绩分别如下：(单位：分)假如要数学竞赛了老师要从甲乙两名同学中挑选一个参加若你是老师你认为挑选哪一位比较适宜甲8590909095乙9585958590创境引入⑴ 分别计算两名同学的平均成绩两名同学的测试成绩统计如下：80859095100成绩(分)012345考试次数老师的烦恼

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第20章 数据的分析20.2 数据的波动程度义务教育课程标准实验教科书八年级下册20.2数据的波动程度学习目标1.记得方差公式.2.会用方差公式进行有关计算.在一次女子排球比赛中甲乙两

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式 第一章 抽样和抽样分布 1.子样平均数和子样方差的简化计算如下：设子样值x1x2…xn的平均数 为和方差为作变换 得到y1y2…yn它的平均数为 和方差为 试证： 解：由变换 即 12.?在五块条件基本相同的田地上种植某种农作物亩产量分别为9294103

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级八年级 下册20.2　数据的波动程度(2)本课是在学习方差意义的基础上根据样本估计总 体的思想学习用样本方差估计总体方差的方法 并运用这种方法分析实际问题中数据的波动程度．课件说明课件说明学习目标：　1．能熟练计算一组数据的方差　2．通过实例体会方差的实际意义．学习重点： 方差的应用用样本估计总体． 　　回顾　方差的计算公式请举例

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级目录CONTENTS单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7.3.2　离散型随机变量的方差新知探究甲乙两个工人生产同一产品在相同的条件下他们生产100件产品所出的不合格产品数分别用XY表示XY的分布列如下：如何比较甲乙两人的技术问题　情境中的问题我们可以分别求出甲乙两人不合格品数的均值但是两人

数据的波动程度(1)学习目标：1. 了解方差的定义和计算公式2. 理解方差概念的产生和形成的过程3. 会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小重点难点：1. 重点：方差产生的必要性和应用方差公式解决实际问题2. 难点：理解方差公式一．学前准备：问题 农科院计划为某地选择合适的甜玉米种子.选择种子时甜玉米的产量和产量的稳定性是农科院所关心的问题.为了解甲乙两种甜玉米种子的相关