?第一单元：单元教学计划单元教学内容：第一单元(长度单位)单元教材分析：通过第一学期的比长短的学习学习已经对长短的概念有了初步的认识并会直观比较一些物体的长短本单元在此基础上教学一些计量长度的知识帮助学生认识长度单位初步建立1厘米和1米的长度观念并初步认识线段主要特点有：1．注意呈现知识的形成过程使学生通过亲身经历学习数学知识2．通过多种方式帮助学生建立1厘米1米的长度观念3．改变了线段的编

语文S版四年级上册(第七册)教案全集目录第一单元1绿叶的梦 2芦叶3一只贝4 快乐的暑假　第二单元5古诗三首《望洞庭》《菊花》《枫桥夜泊》6观潮7火烧云8 四季童话　　　　　　　　　　　第三单元9满山的灯笼火把10树叶都是绿色的吗11成长12 球王贝利 　第四单元13麻雀14让它们自由生息15蒲公英的梦16 台湾蝴蝶甲天下　第五单元17小草之歌18争吵19小泽征尔的判断20 皮巧根桥　第六单

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第一单元 文化与生活一综合解说【地位作用】本单元作为全书的起始在全书中起着开篇立论和探究导引的作用后面各单元都是在此基础上展开并进行深入探究的学好本单元你就会明确学习本书的意义和方向从而为本书的学习奠定良好的基础文化生活对人们交往方式思维方式和生活方式有重要影响通过感受文化了解文化对人的影响利用文化塑造人生增强人的精神内涵和精神力量进一步理解文化与经济政治相互交融的意义【主要内容】本单元阐述

Unit 1 Getting to Know YouTopic 1 Nice to meet you Section AThe main activities are 1a 2a and 3a. 本课重点活动是1a 2a和3aⅠ.Teaching aims and demands 教学目标1.(1)Learn the letters Aa-Gg.(2)Learn some useful

1.1信息及其特征一教学内容分析和设计： 信息及其特征是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容由于这个内容理论性较强如果只是由教师来讲学生可能会觉得枯燥所以我准备在教师的引导下举出现象让学生进行探讨然后归纳获得知识有不足之处由教师或学生来补充这样能让学生积极参与活跃气氛既让学生学到知识又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯二教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入

《小麻雀》　　一教学要求：　　　1．认识本课要求会认的蹈瞪舔懊4个生字会写摔纠蹲扯蹈莹瞪舔懊秃等10个字掌握纠正手舞足蹈绿莹莹懊恼光秃秃等词语　　　2．把握文章的主要内容理解文章内容从小麻雀的成长过程中吸取成长经验全面正确地认识这对母子　　　3．引导学生抓住句子中的重点词语体会句子中人物的心情　　　4．指导学生有感情地朗读课文　　二教学重点难点：　　　　把握文章的主要内容全面正确地认识这对母

语文S版一年级上册教案全集《观察人体识汉字》设计指导：游仙区教研室??????????姚爱萍剑南路小学发展部主任?雍晓蓉执????教：剑南路小学????????????赵?梅??[内容简析]《观察人体识汉字》是义务教育课程标准实验教科书(语文S版)一年级上册识字(一)第一课本课分两部分第一部分是儿歌第二部分是会认字和会写字的书写内容儿歌分别写了手耳目口足及其作用此外文中还印有一些图和有关象形

人教版九年级语文下册教案初三备课组：杨来军　陈乃云朱传经　谢世文 　　　 2008.２.28人教版九年级下册语文教学计划一．教材简析本教材是义务教育课程标准实验教科书具有时代特点和现代意识人类自然理解和尊重多样文化有助于学生树立正确的世界观人生观价值观符合学生的身心发展特点适应学生的认知水平密切联系学生的经验

初中语文九年级上册(语文版)教案参考2010-9-151．白杨礼赞 茅盾教学目的1．通过课文学习理解散文形而神不散和象征手法2．把握排比句和反问句重点难点1 托物喻义散文的特点是重点之一2．象征主义的写作手法是重点之二3．难点是理解把握排比句和反问句教学时间：二课时教学过程第一课时一预习1．读准下面加点字的读音大毡子(zhan1) 开垦(ken3)外壳(qiao4) 主宰(zai3)坦荡如

人民教育出版社七年级语文(上)全册教案1 在山的那边?一教学目标： 1了解朗读诗歌的基本要求做到读音准确停顿恰当能初步读出语气 2整体感知诗歌内容 3品味重点词语的深层含义领会全诗所阐述的人生哲理 4树立理想并培养为实现理想而不懈奋斗的精神 二教学重点： 1朗诵课文 2品味重点语句的深层含义 3领会全诗所阐述的人生哲理 三课前准备： 教师：录音机磁带(钢琴曲《大海》)投影仪 学生：熟读课文