首 页课件目录末 页中考学练测·数学[人教]　　第一部分 第四章 第11课时 全效学习第一部分　数与代数第四章　不等式(组) 思 维 导 图考 点 管 理中 考 再 现 课 时 作 业 归 类 探 究第11课时　一元一次不等式(组) 思 维 导 图考 点 管 理未知数的值 解集 > > > < < 一个 1 不等式的性质 改变 一元一次不等式组 公共部分 x>a x<b b<

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一元一次不等式组(1)设物体A的质量为x克每个砝码的质量为1克 从图中可以看出物体A 的质量大于2g并且小于3g即x>2与x<3都成立. 一元一次不等式x>2与x<3合在一起就组成了一个 一元一次不等式组记作一元一次不等式组的概念 ：由几个一元一次不等式所组成的不等式组叫做一元一次不等式组.

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级要点梳理1.二元一次不等式(组)表示平面区域 作二元一次不等式AxByC>0(或AxByC<0)表示 的平面区域的方法步骤： (1)在平面直角坐标系中作出直线AxByC=0. (2)在直线的一侧任取一点P(x0y0)特别地当C≠0 时常把______作为此特殊点. §7.3 二元一次不等式(组)与 简单的线性规划

PAGE PAGE 3 第 九章 一元一次不等式复习目标：能比较熟练地利用不等式的性质解不等式(组)会求不等式(组)的特殊解能在数轴上正确表示出不等式(组)的解能够利用不等式(组)解决一些简单的应用问题能够比较好的理解方程不等式和函数之间的关系并能利用这种关系解决一些简单的实际问题复习重点：不等式(组)的解法熟练不等式(组)的一些常见应用复习难点：解答应用题时的数学建模复习过程

不等式(组)常见错解剖析 河南师大附中 刘晨曦 不等式(组)是初中数学的重要内容之一是以后学习函数等知识的基础因此学好这部分内容对以后的学习起着非常重要的作用. 但初学者由于对其定义性质解法等理解不透而导致许多错误．现就平时作业和检测中常出现的错误进行剖析以提高同学们的解题能力.1 忽视因式为0例1 若则． 错解 因为且所以故填＞.剖析 上面的解法错在忽视了.当时.正解 因为

编号 一元一次不等式组(2)学习目标：11进一步巩固一元一次不等式 组的解法2会用一元一次不等式组解决有关的实际问题3理解一元一次不等式组应用题的一般解题步骤逐步形成分析问题和解决问题的能力重点：正确分析实际问题中的不等关系列出不等式组难点：建立不等式组解实际问题的数学模型一知识回顾新知准备1写出下列各不等式组的解集： 做出答案请问你从中发现

不等式与不等式组一选择题如果ab表示两个负数且a＜b则( )．(A)(B)＜1(C)(D)ab＜1ab是有理数下列各式中成立的是( )．(A)若a＞b则a2＞b2(B)若a2＞b2则a＞b(C)若a≠b则a≠b(D)若a≠b则a≠baa的值一定是( )．(A)大于零(B)小于零(C)不大于零(D)不小于零若由x＜y可得到ax＞ay应满足的条件是( )．(A)a≥0(B

PAGE2 NUMPAGES211.6一元一次不等式组(23)一问题引入：1．两个一元一次不等式组成的不等式组的解集有以下四个情形：　设那么：(1)不等式组的解集是　　　　　用语言表述为　　同大取大　(2)不等式组的解集是　　　　　用语言表述为　　同小取小　　(3)不等式组的解集是　　　　用语言表述为大于小数小于大数取中间(4)不等式组的解集是　　　　　用语言表述为大于大数小于小数

2012年全国中考数学试题分类解析汇编　第8章　不等式一选择题1．(2012?广州)已知a＞b若c是任意实数则下列不等式中总是成立的是(　　)　　A．ac＜bc　　B．a﹣c＞b﹣c　　C．ac＜bc　　D．ac＞bc考点：不等式的性质分析：根据不等式的性质分别将个选项分析求解即可求得答案注意排除法在解选择题中的应用．解答：[来源:Z_xx_k]解：A∵a＞bc是任意实数∴ac＞bc

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一部分　数与代数 考 点 梳 理　 归 类 探 究 课 时 作 业 第三单元　方程(组)与不等式(组)第10

专题03 不等式(组)及其应用1．(2019河北)语句x的与x的和不超过5可以表示为A．x≤5B．x≥5C．≤5D．x=52．(2019·广安)若下列不等式不一定成立的是A．B．C．D．3．(2019桂林)如果a>bc<0那么下列不等式成立的是A．ac>bB．ac>b-cC．ac-1>bc-1D．a(c-1)<b(c-1)4．(2019宁波)不等式的解为A．B．C．D．5．(2019·滨州

一元一次不等式和一元一次不等式组班别：_________：_________：_________评分：_________一填空题：(每小题2分共20分)1若<则－2 －2(填<>或=号)2若则(填<>或=号)3不等式7－>1的正整数解为： 4当_______时代数式的值至少为15不等式6－12<0的解集是_________6若一次函数=2－6当_____时>0

第1课时　二元一次不等式(组)与平面区域1．理解二元一次不等式(组)的有关概念．2．会画出二元一次不等式(组)表示的平面区域．1．二元一次不等式(组)(1)定义：含有____个未知数且含有未知数的项的最高次数为__的不等式称为二元一次不等式由几个______________组成的不等式组称为二元一次不等式组．(2)解集：满足二元一次不等式(组)的x和y的取值构成有序数对(xy)称为二元一次不等式(

第14课时　不等式与不等式组考点一　不等式的性质【主干必备】不等式的性质 > > >? < <?【微点警示】 不等式的性质是不等式变形的依据.特别要注意的是不等式两边乘(或除以)同一个负数不等号的方向要改变.【核心突破】 【例1】若m>n则下列不等式正确的是(　 　)A.m-2<n-2B. C.6m<6n　D.-8m>-8nB【明·技法】不等式的性质的三点理解(1)在不等

2009年中考数学复习教材回归知识讲解例题解析强化训练一元一次不等式组及其应用◆知识讲解 1．解不等式组一般先分别求出不等式组中各个不等式的解集并表示在数轴上再求出它们的公共部分就得到不等式组的解集． 2．由两个一元一次不等式组成的一元一次不等式组的解集的四种情况如下表．不等式组(其中a<b)图示解集口诀x≥b同大取大x≤a同小取小a≤x≤b大小小大中间找空集小小大大找不到

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二元一次不等式(组)与简单线性规划问题xyo二元一次不等式(组)与平面区域电白县电海中学高二数学组 蔡世雄第一课时教 材 分 析学 情 分 析教 法 分 析过 程 分 析教 材 分 析1．地位作用：承上启下渗透化归和数形结合的思想.它不仅有广泛的实际应用还是对学生进行计算作图等基本训练的重要

3.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题【整体设计】教学分析 前面已经学习了一元一次不等式(或组)一元二次不等式及其解法并且知道相应的几何意义作为不等式模型它们在生产生活中有着广泛的应用然而在不等式模型中除了它们之外还有二元一次不等式模型本节将通过实际例子抽象出二元一次不等式(组)数学模型引出二元一次不等式(组)的相关概念 本节的主要内容有：二元一次不等式(或组)的概念表示的平面区域

2020年中考数学总复习夺分策略人教新课标 全国通用高效专题08 不等式(组)的运用考 点 精 讲考 题 精 练 技 巧 突 破考 情 研 判 考点1 不等式：(1)不等式：用<>号表示 的式子叫做不等式(2)不等式的解：使不等式成立

专题03 不等式(组)及其应用1．(2019河北)语句x的与x的和不超过5可以表示为A．x≤5B．x≥5C．≤5D．x=5【答案】A【解析】x的与x的和不超过5用不等式表示为xx≤5．故选A．2．(2019·广安)若下列不等式不一定成立的是A．B．C．D．【答案】D【解析】A不等式的两边都加3不等号的方向不变故A错误B不等式的两边都乘以-3不等号的方向改变故B错误C不等式的两边都除以3不等号的

PAGE PAGE 123． 3．1二元一次不等式(组)与平面区域．【教学目标】了解二元一次不等式(组)这一数学模型产生的实际背景理解二元一次不等式的几何意义会判定或正确画出给定的二元不一次等式(组)所表示的点集合【教学重难点】教学重点：1. 理解二元一次不等式(组)的几何意义2. 掌握不等式(组)确定平面区域的 一般方法教学难点：1 把实际问题抽象化用二元一次不等式(组)表示平