格高韵远的北宋词一学习目标 1．诗词阅读鉴赏的一般方法 2．北宋早期婉约词的特点及评价二学习过程设计导语：王国维在《宋元戏曲考》的自序中指出：凡一代有一代之文学楚之骚汉之赋六代之骈语唐之诗宋之词元之曲皆所谓一代之文学而后世莫能继焉者也词作为一种文体产生于唐代繁盛于宋代北宋初期以晏殊和欧阳修为代表的婉约词有何特点应作何评价呢今天我们共同研究探讨北宋初期的晏欧词请打开课本P61(一)阅读鉴赏

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元分析 本单元处于阅读鉴赏的开篇位置体裁选择诗歌对处于高一新入学的新生而言是一个挑战初高中诗歌教学大纲上的区别为——? 初中大纲要求：1.区分体裁体会诗歌的感情节奏韵律 2.品味诗歌的语言3.展开联想和想象4.背诵 高中进一步要求1.鉴赏诗歌的意象意境形象2.鉴赏诗歌的表现手法(象

现代文阅读鉴赏答题模式及解题技巧一有关语言修辞的题型:描绘类提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗为什么或：文章的某个句子说成另一个句子好不好为什么答题模式：不行因为该词生动具体(形象准确)地写出了对象效果换了后就变成不好的效果或：不行因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)动词：不行因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行因为该词生动形象地描写了…… 副词(

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成 考 语 文语文基础知识语文基础知识 第一章 语言知识及运用 第二章 现代文阅读 第三章 古代诗文阅读和鉴赏 第四章 写 作第三章 古代诗文阅读和鉴赏一理解句子把握文意二筛选并提取文中信息首先 尽可能地了解文意这是提取信息的基础其次在阅读中对文中的一些关键词语要特别其三领悟题干所示准确对信息进行删选提取另外

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.阅读鉴赏各种题型答题模式小说中自然环境描写的作用：一渲染故事气氛 二烘托人物形象 三推动情节发展四暗示社会环境 ? 五深化作品主题 景物描写的作用：一交代故事发生的时间地点揭示作品的时代背景二渲染气氛烘托人物心情 三展示人物性格

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.现代文阅读鉴赏答题模式及解法一有关语言修辞的题型:描绘类提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗为什么或：文章的某个句子说成另一个句子好不好为什么答题模式：不行因为该词生动具体(形象准确)地写出了对象效果换了后就变成不好的效果或：不行因为该词比

古代诗歌阅读鉴赏表达技巧表达技巧是指在塑造形象创造意境表达思想感情时所采取的特殊的表现手法它的含义非常广泛表达技巧大体可以分为：修辞手法抒情方式描写手法和构思立意四大部分【重点提示】对古代诗歌中表达技巧的鉴赏①不仅仅在于辨识作品运用了哪些技巧②而且要具体分析这些表达技巧所表达的内容(所描绘的景象或所营造的意境)③还要指出所产生的表达作用和效果(所抒发的感情)表达技巧修辞手法的技巧 比喻比拟对比

古代诗歌阅读鉴赏复习策略铜陵市一中 陈昆 古代诗歌阅读主要考查考生鉴赏文学作品的形象语言表达技巧和评价文章的思想内容和的观点态度的能力 古代诗歌鉴赏复习的重点：诗歌的情感诗歌的形象诗歌的语言诗歌的表达技巧一读诗歌情感1读标题：可能潜藏诗歌内容和情感 标题是诗歌的眼睛是诗歌内容形式等丰富信息的载体有的标题概括了作品的主要内容(《登高》)有的点明了写作

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小说的阅读鉴赏 1.明确小说的特征以及考点?2.掌握小说鉴赏的做题技法与答题模式?考查的涉题点集中在人物性格的分析上?小说文本的阅读主要考查我们的形象思维能力重在考查我们对小说的分析综合和鉴赏评价能力主要围绕以下五个关键词命题：环境：分析小说中环境描写的作用情节：着重于情节的概括情节的特点分析情节的高潮或结尾作用理解情节的合理

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课时二 阅读鉴赏(一)阅读鉴赏的作用1.幼儿图画文学能够提供幼儿全面学习阅读的情境2.幼儿图画文学能够促进幼儿多元智能的发展 3.幼儿图画文学能够培养幼儿创造性学习的能力(二)阅读欣赏1.森林奥运会(《妈咪宝贝》宝贝读本13)赏析： 这个故事的情节很有趣富于知识性语言很有幼儿特色读起来琅琅上口主题围