单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 真菌神奇的小蘑菇生活体验 它们属于哪类生物与我们前面学过的病毒和细菌有什么不同你还知道哪些真菌它们生活在什么样的环境中怎样繁殖后代它们有什么共同特征你还想知道哪些有关真菌的知识 实验探究：观察酵母菌和霉菌 观察酵母菌 ①你是否想通过自己的鉴别得出结果呢②你能描述出他们的结构吗③你能把它和刚刚学过的细菌的结构进行比较吗

(一)实验名称：观察水中的微生物实验材料：显微镜池塘或鱼缸里的水载玻片盖玻片镊子吸水纸滴管实验方法：1取一些池塘或鱼缸里的水可以采集到微生物2用滴管吸取一滴池塘或鱼缸里的水放在载玻片上盖上盖玻片在显微镜下观察3用吸水纸在盖玻片的周围吸走多余的水分控制微生物的运动实验现象：观察到水中有各种各样的微生物如变形虫鼓藻草履虫船形硅藻等实验结论：水中的微生物是生物也是由细胞构成的具有同其他生物一样的共

苏教版小学六年级上册科学教案全册教学设计 1单元显微镜的下的世界 1课《水滴里的生物》教学设计 教学目标：知识与技能目标： 认识微生物是一类个体微小大多是单细胞的生物 知道微生物动物植物共同构成生命世界 知道微生物分布广泛种类繁多 过程与方法： 能借助显微镜这种观察水滴里的微生物 能够认真细致观察并描述水滴里的微生物 能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物 情感态度价值观： 意识到

周围环境中微生物的观察及从土壤中分离纯化微生物1.实验目的和要求(1)通过对周围环境中微生物的观察理解无菌操作原理了解微生物的普遍存在性(2)通过从土壤中分离纯化微生物掌握无菌操作技术2.实验材料和仪器2.1配制肉汤蛋白胨固体培养基平板(每组15个)(1)牛肉膏5g(2)蛋白胨10g(3)NaCl 5g(4)琼脂20g(5)自来水1000mL pH 7.50.1MPa121℃来菌20min2

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教学内容第一单元 显微镜下的世界 1. 水滴里的生物教学内容分析本课是本单元的起始课从总体上对微生物进行概述大体编写结构是：用肉眼和放大镜观察寻找水中的微生物——再借助显微镜观察微生物——认识微生物了解微生物的发展史和概貌预期学习结果能够运用放大镜和显微镜观察微生物并做好观察记录知道微生物是个体微小分布极广的生命体绝大多数要用显微镜才能看到了解列文虎克世第一个发现微生物的人教学重点难点重点：

第一单元检测题一：填空通过(显微镜)观察到的微生物也是生物它有同其他生物一样的共同特征病毒是由(蛋白质)构成的外壳和(遗传物质)组成的核心构成所以说病毒是一种原始的生物病毒不能独立生活必须寄生在其他生物的(细胞)里所有病毒要比(细胞)小得多病毒的传播途径主要有(空气)(水)(伤口)(血液)(蚊虫叮咬)等细菌根据形态不同可分为(球菌)(杆菌)和(螺旋菌)三种类型面包放久了超出了保质期就会生长出

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实训二 细菌形态的观察微生物与发酵工艺 　细菌的形态微小(以μm计)借助于放大4001000倍的光学显微镜可以观察到它们个体的基本形态——球状杆状和螺旋状其中杆状细菌最为常见球菌较少螺旋状的最少此外尚有极少数细菌为星状而有的具柄有的具鞘有的带附属物