Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 作文评讲教案作文训练1 评讲——《看图作文》学生习作教学目标思想教育通过描写师生之间的往事达到教育学生尊敬师长体会尊师重教的含义基础知识学习观察事物描写事物的方法欣赏学生习作中的好词好句能力

那一次我成功了七年级(5)班 蔺雨诺真正的成功不一定在于你赢得了多少鲜花和掌声而在于你是否对人生有了更深入的了解——题记十一岁那年我在二姨家住了一阵那里的小卖部离她们家很远每次去买什么东西都要步行于是我萌生了学骑自行车的念头我请求二姨教我二姨爽快地答应了开始学着骑的时候我让二姨帮我扶着自行车的后座心里紧张极了二姨看见我紧张就安慰我说：别紧张慢慢来放松心情才能学会经过几天的反复练习我不再需要有

夸夸我的同学作文指导夸夸同学的闪光点???? 习作要求?? 本次习作是在口语交际基础上的一次习作实践在口语交际时说到许多人和事以及他们的闪光点这次习作要求要求写一个同学的闪光点要求把事情写清楚写具体对人物的闪光点认识要明确表达出自己的真情实感???? 审题点拨??? 在学校生活中在班级里一定会和同学之间发生许多事情也一定会有同学是你心中最喜欢最佩服和人那么只有选择自己熟悉的人熟悉的事来写才能

《写我喜爱的植物》教学反思?改完学生的作文我的心终于放下来了学生写出来的作文告诉我开学这一个月我进行的两次习作指导是成功的本次习作是写自己喜爱的植物全班学生虽然都能按简妙作文的方法把作文分成三大段能在作文中运用本单元所学的对比方法来写但还是有几名学生存在不足之处：首先不会观察他们不会从植物的枝干茎叶花果等方面观察更不会在观察的同时展开丰富的想象因此就感受不到这些植物色彩缤纷姿态变化的美表达起

【学生习作欣赏】我在生活中学到了语文著名教育家叶圣陶曾说过：生活就如源泉语文犹如溪水泉源丰盈而不枯竭溪水自然活泼地流着?? ?? 秋雨绵绵如同扯不断的丝剪不断的线望着眼前的细雨我陷入了深深的沉思：因为我被一个拦路虎困住了几乎绞尽脑汁仍然百思不得其解就在我头昏目眩掩卷静思的刹那间飞扬的思绪悄然勾起了我无尽的回忆??? 前些日子我们刚学习了莫顿·亨特的《走一步再走一步》文中的我因一直有病在爬上

11册习作一习作要求：1会在习作中写出自己的独特感受写出自己的真情实感培养学生热爱大自然热爱生活的情感 2学会细致的观察生活与大自然养成留心观察乐于及时记录的习惯提高学生的书面表达能力 3引导学生对习作进行修改养成认真修改的习惯 活动体验：1让学生搜集一些在假期中拍摄的照片让学生回忆一下和这照片相关的经历2开展一个假期生活漫谈会的交流活动在教师的组织下首先有学生在小组中进行交流畅所欲言在自由