单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《综合实践活动 ----简单电路的设计》 常州金坛市华罗庚实验学校 顾雪松1电给我们带来很多快乐电也给我们带来方便和安全2调皮的小鸟问题： 当调皮的小鸟在上升的过程中它的重力势能是如何变化的A减小 B增大31.项目1：设计

第十一章 简单电路第一节 认识电路灵宝市实验中学 伍朝昱北师大版义务教育课程标准实验教科书课题引入：飞机在空中飞行有规定的航线轮船在水中航行有规定的航线火车行驶有铁轨汽车行驶有公路用电器在工作时电的流动也应当有自己的路本节课我们开始研究电路认识电路组成：电路是把电源开关用电器用导线连接起来组成电流的路径通路断路短路： 1通路：处处连通的电路2断路：断开的电路3短路：不经用电器直接

《简单电路》复习提纲一电流1形成：电荷的定向移动形成电流 注：该处电荷是自由电荷对金属来讲是自由电子定向移动形成电流 2方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向注：在电源外部电流的方向从电源的正极到负极 电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3获得持续电流的条件： 电路中有电源 电路为通路 二导体和绝缘体：1导体：定义：容易导电的物体 常见

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《简单电路》教学反思 元宝山区星光小学 赵清国我所设计的简单电路一课考虑到学生的认知能力从日常的霓虹灯引入激发他们的探究欲望使他们迫不及待地想研究其中的奥秘根据以往的生活经验学生大多知道是由哪些东西组装的但对组装方法和灯泡为什么会亮等问题并不

《简单电路》的教学设计(教科版四年级下册第一单元第3课)　　教学背景分析：　　本课是《简单电路》单元的第三课 学生已经可以连接使小灯泡亮起来的电路在这一课中他们将学会使用新的装置——小灯座和电池盒用导线连接完整的电路在使用这些装置连接电路和探索使更多的小灯泡亮起来的过程中学生将获得更多的连接电路的经验　　教学目标：　　科学概念：　　1一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置--电池　　2电流