小学音乐教学中的节奏训练 许莹莹内容摘要：节奏在音乐中的意思是音乐中交替出现的有规律的强弱长短的现象训练有素的节拍及节奏感是训练学生乐感的重要环节对节奏各因素敏锐的感受和准确表达即可认为是良好的节拍节奏感在音乐教学中如何让学生快速理解基本的乐理知识有效又愉快地进行节奏练习节拍感的训练等都是很关键的问题关 键 词：律动游戏儿歌法模仿法 ?音乐的节奏是人的情感

音乐教学课程相关情况：教学内容：《蓝精灵》教学对象：小学三年级授课时间：2010—2011年第一学期教学目标： 通过本节课教学让学生富有表情的演唱本首歌曲熟练掌握歌曲中出现的各种记号激发学生热爱生活的热情教材内容分析重点难点 把不容易唱的部分多教唱几遍并教会他们打节奏教学方法： 指导练习法律动教学法游戏教学法具体教学过程及时间安排：组织教学：起立点名

小学音乐课教学设计莲子口中心小学 王云宁课题：《每当我走过老师窗前》教材版本：河北少年儿童出版社出版授课年级：小学四年级教材分析：《每当我走过老师窗前》是一首旋律优美意境动人有很抒情感人的儿童歌曲这首歌歌颂了教师呕心沥血无私奉献的精神同时也表达了对辛勤劳动忠于教书育人的老师的热爱和敬仰之情歌曲的高潮部分是这首歌教学时应该特别注意的不但出现了附点音符还有就是节拍的把握要特别提醒学生注意学生情

小学音乐教学总结本学期我担任学校1－6年级的音乐教学现将这一学期的教学工作总结如下：1在音乐教学中注意培养学生的识谱能力以及音乐创作能力本学期我在教学生学习歌曲的时候注重了对学生识谱能力的培养比如在学生学会一首简单好听的歌曲时我请学生为歌曲的部分曲谱标上唱名然后在熟悉旋律的基础上进行视唱学生都很乐意学习因此识谱能力有了很大的提高其次注重了音乐创造能力的培养在音乐课上我尽量将一些简单的乐理知识

小学音乐教学设计课题欣赏：布娃娃教学目标 1通过欣赏《布娃娃》启发孩子们珍惜自己的幸福并且关爱每一个需要帮助的人 2．感受其生动的音乐形象和乐曲的欢快情绪 3能随歌曲设计一些简单的动作表现音乐形象教学重点 1感受乐曲令人伤感的旋律和歌词2了解领唱合唱的演唱形式教学难点声音的控制教具学具 多媒体相关音频教学过程教学环节师生活动设计意图 一激趣导入二聆听音乐整体感受三分段细听学习探究四表现

人音版小学音乐第九册教学计划一学情分析：1五年级学生生活范围和认知领域进一步发展体验感受与探索创造的活动能力增强但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听学生最喜欢律动与音乐活动在这两方面表现非常好乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣五个班的学生情况大同小异每班大约有25--30左右的学生唱歌时五音不全模仿能力又比较差其中主要原因是性格内向也不敢表现自己因此在今后在学习中应加强对这些学生的培养利用生动活

2011年9月份小学音乐课教学反思滕林林?????????? 音乐教师首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟要以音乐中丰富的情感来陶冶学生进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力为了实现这一目标我认为在教学中要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣感受体验和表现音乐中丰富的情感内涵只有这样学生才会逐渐喜欢音乐从而才能对音乐有更深一步的了解要积极引导学生从而使学生不仅做到现在受益而且做到终身受益因

小学音乐教学计划一指导思想音乐课是美育教育的一部分要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力通过音乐的艺术形象培养学生的远大理想促进孩子们身心健康的发展 二教学任务1一年级五年级六年级在学会课本上的部分歌曲外通过歌曲的演唱使学生更加爱祖国爱人民爱劳动爱学习爱科学爱科学爱大自然爱生活四年级还要学习口琴的吹奏五年级学习口风琴的吹奏六年级主要以鼓乐队为主 2学会部分乐理知识：如反复记号小节线终止线等3认

小学音乐教学工作总结 (2009—2010学年度) 实验小学 靳红霞本学年即将结束我顺利地完成了一二五六年级音乐教学任务为了达到教学目的培养学生有感情有表情地歌唱和感受音乐的能力通过音乐的艺术形象培养学生的革命理想陶冶高尚情操启迪智慧使他们的身心得到健康的发展我在教学工作中做出大量努力现将这一学年的教学工作总结如下以便今

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小学四年级音乐下册教学计划一教材分析：?本册教材以义务教育小学音乐课标为依据提高全民族的思想素质陶冶学生的道德情操促进学生德智体全面发展教材编排难易适度思想性强题材广儿童易接受既能开拓学生的视野又能丰富学生的知识教材以着重培养学生具有高尚健康

小学四年级第七册音乐教案小学音乐第七册教学进度表教　学　进　度周内　　　容课时时间一2二2三2四2五2六2七期中复习 期中考核2八2九2十2十一2十二2十三2十四2十五《我喜欢 － 音乐会》2十六期末复习 期末考核2 全册教学目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据通过教学及各种生动的音乐实践活动培养学生爱好音乐的情趣发展音乐感受与鉴赏能力表现能力和创

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.湘教版小学五年级音乐(下册)教学计划一学生情况分析：A声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法有气息支持的唱歌合唱的歌曲声音协和节奏准确并带一定的感情部分学生声音嘹亮悦耳B器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称种类外形特点演奏姿势音色个别学生在演奏方面较

浅谈音乐游戏在小学音乐中的运用科右前旗古迹小学：祝凤宇【内容提要】音乐游戏不同于一般的音乐游戏它是通过游戏的形式强调对音乐的体验感受在根本上服从音乐的指导它从音乐本身入手让学习者在聆听音乐的同时引导他们通过一些音乐游戏去接触音乐的各种要素在音乐教学活动中引导学生通过音乐游戏去感受音乐的节奏情节感受音乐的魅力让学生在玩的过程中主动学习发挥想象力和创造力经过几年的音乐教学实践的反思和探索总结

各位专家老师们大家好很高兴今天能和大家一起交流学习音乐是心灵的语言作为人类文化的一种重要形态和载体以其独特的艺术魅力伴随人类历史文化的发展对音乐的感悟表现创造是人类基本素质和能力的一种反映今天我以教科版《侗家儿童多快乐》一课和大家共同探讨现代教学思想及教学策略首先是 教材分析：?一教材 ??? 本课是教科版小学艺术三年级上册第5单元的第3课题歌曲《侗 家儿童多快乐》这首歌由一个扩充性乐段构成

湘教版小学音乐六年级下册教学计划班级情况分析：本班学生学生都来自农村很喜欢上音乐课但是不喜欢学习乐理知识误认为音乐课就是唱歌课而且这些歌曲可以是书本上的也可以是现在流行的还有的同学讨厌教师教谱一唱谱就想睡觉的感觉本学期请加强音乐基础知识和基本技能的教学提高学生识谱视唱能力教学总目的要求： 1知识目标: 认识和了解不同的民族生活风俗通过学习歌曲与欣赏理解歌曲或乐曲所包含的小知识 了解歌剧以及歌

小学教学中的互联网搜索优秀教案评选教案背景分析：1.面向学生：小学 学科：音乐 2.课时：第一课时3.教具准备：课件第一课 祖国妈妈一教学目标 1能学会演唱歌曲《和祖国在一起和妈妈在一起》 2能认真听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情 3能了解并初步掌握v的发声口型 4在竖笛吹奏练习中能掌握632三个音的指法并为歌曲《牧童谣》作简单伴奏 二课时

小学音乐四年级上册教学计划四年级的学生平时上课时纪律比较好各个都很认真整体的音乐基础还可以学生的接受能力不错 对音乐充满浓厚的兴趣学生在演唱时不喊唱认识到气息的作用演唱时充满感情????各班的学生情况大同小异有一小部分学生乐理知识掌握的不错唱歌的状态音色也很优美大约占整体学生的30—35左右中等生的人数占多数大约是50—55这批学生对音乐的兴趣很浓但又由于自身的条件原因或其他原因所以歌唱技能

《音乐课教学案例——《金孔雀轻轻跳》》 《音乐课教学案例——《金孔雀轻轻跳》》简介开始：教学内容：BR一歌曲表演《金孔雀轻轻跳》BR二学习傣族舞蹈基本动作BR教学目标：BR一情感态度价值观：通过《金孔雀轻轻跳》的学习从音乐中感受所描绘的动物形象理解本课主题——美丽的动物并由本课主题向音乐内部元素(速度情感)及音乐外部元素(环保民族文化等)拓展BR二过程与方法：充分利用学生的好奇心理运用

浅谈新课标下小学音乐唱歌教学的误区音乐教育是素质教育的一个重要组成部分也是实施美育的重要途径在提倡素质教育的今天如何上好音乐课成为广大音乐专业教师研究的重要课题而唱歌教学又是重中之重如今的新课程对音乐教学的要求越来越高但在实际操作中由于某些音乐教师对新课程的片面理解乃至对音乐艺术其特征的错误理解出现了各种各样有背于小学音乐教学规律的现象造成了教学效果较差并产生不良后果：一是使很多学生失去了获

古纯小学六年级下期音乐教学计划王 娜一教材分析1.本学科所使用教材的编排体系本教材在内容编排上体现了新课程理念和新课改的意图突出单元主题图文并茂较多地运用了图谱注重音乐教学活动教材强调学生的学习以学生发展为本注重学生的个性发展提倡以学生为主体以参与艺术实践和探索研究为手段以培养学生创新实践能力为目标引导学生用自己独特的方式学习音乐有个性化的见解2.全套教材的特点(1)以审美为中心