第一章《三角形的初步知识》综合指导　　一复习目标　　1．掌握三角形三边的关系会根据三角形的三边关系判断所给的三条线段能否构成三角形确定与边有关的字母的取值范围．　　2．掌握三角形内角与外角的关系能根据三角形内角与外角的关系进行有关角的计算能根据角度将三角形分类．　　3．了解三角形的角平分线高中线的概念及特征能在具体的三角形中作出它们．　　4．理解全等图形的概念和性质并能根据全等三角形的性质解

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级相似三角形复习课相似三角形复习课相似三角形复习课1.相似三角形的定义：对应角相等对应边成比例的三角形叫做相似三角形2.相似比：相似三角形的对应边的比叫做相似三角形的相似比一.相似三角形知识要点 △ABC∽△ABC如果BC=3BC=1.5那么△ABC与 △ABC的相似比为_________.(1)识别　　①如果一个三角形的

张昆林__数学__教学资源应用计划表演示型课件资源应用计划表(注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表)知识点资源名称素材类型水平来源使用时间应用方式和作用1复习三角形的有关概念巩固三角形的定义为新课做铺垫图形文本了解识记自制5分钟学生回答教师总结温故知新2做一做用准备好的小棒能否拼成三角形感知三角形三边有一定的关系图表分析综合开发6分钟情境导入激发动机3探究三角形三边的关系展示并得

7.1.2《三角形的高中线角平分线》说课稿各位各位老师大家好我说课的内容为七年级《数学》下册中的《三角形的高中线与角平分线》下面是我对本课的教学设计一 教材分析(一)教材的地位和作用本节内容着重介绍了三角形的三种特殊线段三角形的高中线与角平分线是初等数学的基础知识也是进一步学习几何知识的基础为以后认识和学习几何知识奠定基础是学生体会数学价值观增强审美意识的重要题材所以学会《三角形的高中线

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 解直角三角形复习课ABbac┏C授课人：蒲昌生(一)一.知识结构 二知识要点回顾 1在Rt△ABC中∠C为直角∠A∠B为锐角它们所对的边分别为c ab 其中除直角c 外其

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第五单元 三角形一三角形的特性1由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫三角形2从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高这条对边叫做三角形的底3三角形具有稳定性4三角形有3条边3个角3个顶点和3

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.三角形主要知识点主要知识点：1．三角形的分类 三角形按边分类可分为_______和______(等边三角形是等腰三角形的特殊情况)按角分类可分为_____________和_______ 2．一般三角形的性质 (1)角与角的

第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 2 页11.1 与三角形有关的线段11.1.1 三角形的边教学目标知识与技能1.进一步认识三角形的概念及其基本要素2. 掌握三角形三条边之间关系．过程与方法经历度量三角形边长的实践活动中理解三角形三边不等的关系.情感态度价值观帮助学生树立几何知识源于客观实际用客观实际的观念激发学生学习的兴趣教学重点了解三

Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFou

第一章三角形的初步知识单元测试题命题人：刘俊勇 审核：楼骏飞班级： ： ： 得分：____________一选择题(每小题3分共30分)1在△ABC中∠B的对边是( )AABBACCBCDAB和BC2下列四根木棒中不能与4cm8cm长的两根木棒钉成一个三角形的是( )A4cm　　B5cm　　C6

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7.1.2三角形的高.中线与角平分线教学目标1.了解三角形的高中线角平分线等有关概念2.掌握任意三角形的高中线角平分线的画法通过观察认识到三角形的三条高三条中线三条角平分线分别交于一点3.提高学生动手操作及解决问题的能力教学重点难点教学重点：三角形的高中线角平分线概念的简单运用及它们的几何语言表达教学难点：钝角三角形的高的画法

第四章 三角形第15课 角相交线与平行线【例1】如图已知直线ab cde且∠1∠2∠3∠4180°则a与c平行吗为什么【考点1】平行线的判定与性质二例题平行．理由如下：∵∠1=∠2∴a∥b∵∠3∠4=180°∴b∥c∴a∥c解：【变式1】如图已知DE在△ABC的边上DE∥BC∠B=60°∠AED=40°求∠A的度数.解

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三角形的认识斜拉桥自行车滑翔机 三角形具有稳定性所以生活中许多物体上都有三角形结构小组活动： 要求：请你在小组内用不同的方法得到三角形判断下面的图形是不是三角形( )×判断下面的图形是不是三角形( )×( )判断下面的图形是不是三角形边边边顶点顶点顶点角角角围成三角形的每条线段叫做三角形的边每两条线段的交点叫做三角形

PAGE3 NUMPAGES31.1 认识三角形(4)〖教学目标〗　　1．知识与技能：理解三角形角平分线和中线的概念能正确画出任意三角形的角平分线和中线　　2．数学思考：经历探索新知识的过程提高动手能力和归纳总结能力　　3．解决问题：能利用与三角形的角平分线和中线有关的相等关系进行简单的推理和计算　　4．情感态度：在解决问题的过程中体会用折纸的方法给问题的解决带来的方便增强学习数

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年义务教育六年制小学数学第八册《三角形的认识》 (一)执教者：王放晴(湘纺小学)课件制作：王放晴 锐角直角钝角<90=90 90 <<180三 角 形下面每组图形中哪个图形是三角形第一组：第二组：第三组：下面每组图形中哪个图形是三角形第一组：第二组：第三组：下面每组图

PAGE4 NUMPAGES41.1认识三角形(45)学习目标：1通过观察想象推理交流等活动发展空间观念推理能力和有条理地表达能力2了解三角形的角平分线中线高线并能在具体的三角形中作出高线学习重点：1角平分线的概念2三角形的中线高线学习难点：高线的画法以及根据三个定义做计算学习设计：预习准备预习书10-13思考：什么是三角形的角平分线中线高线预习作业画出下图三角形的三条高学习过程1

数学教学资源应用计划表演示型课件资源应用计划表知识点资源名称素材类型水平来源使用时间应用方式和作用1．复习三角形的有关概念巩固三角形的定义为新课做铺垫图形文本了解识记自制5分钟学生回答教师总结温故知新2．做一做用准备好的小棒能否拼成三角形感知三角形三边有一定的关系图表分析综合开发6分钟情境导入激发动机3．探究三角形三边的关系展示并得出结论图形文本理解识记自制9分钟动手操作自主探究发现规律识记

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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.三角形知识要点汇编知识点一：不在一直线上三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形1．木工师傅做完房门后为防止变形钉上两条斜拉的木条这样做的根据是 知识点二： 三角形的任意两边之和大于第三边任意两边之差小于第三边(＜c＜ab)三角形的最

上一节知识点回顾 三角形的认识本节课的知识重点及相关例题全等三角形基础知识同步练习常用做辅助线方法经典三角形全等证明题三角形全等证明中考链接1全等三角形基础知识：1两个能够重合的图形称为全等图形2全等图形的性质：全等图形的形状和大小都相同3用≌连接的两个全等三角形表示对应顶点的字母写在对应的位置上注：记两个三角形全等时通常把对应顶点的字母写在对应的位置上4全等三角形中互相重合的边叫