《认识面积》教学设计授课用 教学内容：冀教版数学三年级下册P82--85 教学目标： 1通过实例认识图形面积的含义 2经历比较两个图形面积大小的过程体验比较策略的多样性培养学 生初步的空间观念和解决问题初步的策略意识 3用数方格的方法比较图形面积的大小培养学生的审美意识以及热爱生活的情趣 教学重点：通过数方格知道图形面积的

通过学习《新课程下的小学数学教学设计》课程根据自己《一位数乘两位数的乘法》教学设计针对该课教学内容学情分析制定教学目标：原教学目标：1结合买书问题经历探索一位数乘两位数的计算方法和过程2会正确笔算一位数乘两位数的乘法3能积极参加数学学习 HYPERLINK t _blank 活动激发探索新知识的兴趣教学内容：冀教版小学三年级课本第38页例题课本第39页试一试及练一练中的练习题教材分析

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教学版本：冀教版三年级第一学期英语教学题目：Unit 4 Lesson 29 Happy Birthday教学目标：知识目标能够听懂会说和认读有关生日的单词birthday party cake candle gift并能用它们来描述生日场景

七 生活中的小数课题：小数的初步认识(第1课时)教学内容：冀教版《数学》三年级下册第7475页教学目标：1．通过商品价格在已有的生活经验和知识背景下经历认识小数的过程2．认识小数能正确地读写简单的小数3．能把自己的生活经验与数学学习结合起来对学习数学知识有好奇心和求知欲教学方案：教学环节设计意图教学预设一创设情境1．师生谈话交流由自己买的学习用品的价钱运用激励性的谈话引出教材上的问题2．让