Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.11课秋天的雨教材背景：人教版小学语文三年级上册第11课教材分析：这是一篇抒情意味很浓的散文名为写秋雨实际在写秋天课文的内容丰富多彩抓住秋天的特点从秋天的到来写起写了秋天缤纷的色彩秋天的丰收景象还有深秋中各种动物植物准备过冬的情景学情分析

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秋天的雨静宁城关小学 王莹学习目标：1．认识钥匙趁等8个生字会写盒扇邮等10个字能读写清凉留意扇子等16个词语2．正确流利有感情地朗读课文读出对秋雨的喜爱和赞美之情背诵自己喜爱的部分3．喜欢秋天能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱自学指导(一)１.请各自轻声读课文注意读准生字遇到不认识的字借助拼音拼读一下读不通的句

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秋天的雨人教新课标三年级语文上册第三单元导航页面朗读欣赏轻松学文快乐识字秋色宜人秋天的雨金秋超市美文连接导入1 拼 读yàoshi chèn xiān钥 匙 趁机 仙子buō bīn菠萝 五彩缤纷喇 叭 衔来 衣裳lǎ xián s

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11秋天的雨 德外二小 邱春华秋天的雨是一把钥匙带着清凉和温柔轻轻地轻轻地趁你没留意把秋天的大门打开了自学提示： 默读课文第2自然段画出描绘颜色的词语思考：秋天的雨都把颜色送给谁了黄色　　红色　　金黄色　　橙红色紫红淡黄雪白　　你看它把黄色给了银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子扇哪扇哪扇走了夏

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级瓜果飘香 天高云淡 秋高气爽 春华秋实景色怡人 山河壮美 五谷丰登 秋收冬藏导入用四字成语来说一说以下图片 秋 天 的 雨11.这些词语会读吗试一试相信你能行 钥匙 柿子 喇叭 衣裳 粮食 橘子五彩缤纷 频频点头 你挤我碰 飘哇飘哇

秋天的雨知识能力: 1学生正确流利有感情的朗读课文结合课文内容理解重点词句的含义2熟读积累自己喜欢的部分学生在教与学的过程中语言感悟和运用的能力逐步提高 过程方法:学生通过有感情的朗读课文欣赏图画发挥想象等方法理解重点词句的意思感悟秋雨带给大地的美景 情感态度价值观:了解秋雨的特点在读中感悟课文描写的景物特点感受秋雨的美激发学生观察自然热爱自然的兴趣和感情教学过程: 一导语渲染诱发情感师：用

　　……　　　　叶　　Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :PAGE Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs

《秋天的雨》第一课时说课稿东郊希望小学：庄 蕾一．说教材1教材简析《秋天的雨》是人教版课程标准实验教科书三年级上册第三组的一篇精读课文这是一篇抒情味很浓的写景散文名为写秋雨实为写秋天课文内容丰富多彩抓住秋天的特点先写秋天的到来再写秋天缤纷的色彩和丰收的景象然后描绘深秋各种动物植物准备过冬的情景课文把秋雨作为一条线索将秋天众多的景物当作一个个美丽的珍珠巧妙地串联起来构成一条亮丽的珍珠项链

《秋天的雨》导学案潍城区永安路小学 王学伟教学目标1．认识钥匙等8个生字会写扇邮等12个生字正确读写清凉留意等词语2．正确流利有感情地朗读课文读出对秋雨的喜爱和赞美之情积累好词佳句背诵自己喜欢的部分3．在理解课文内容的基础上感受秋天的美好激发对大自然的热爱多媒体过程：教学过程一导语渲染调动情感教师谈话导入新课二检查预习课前同学们预习了课文相信大家学得一定很棒检查生字同桌互当小老师检查生字指

学习目标：1认识钥匙趁等八个生字会写扇枚邮等12个字会读写清凉留意扇子等词语2正确流利有感情地朗读课文读出对秋雨的喜爱和赞美之情背诵自己喜欢的部分3喜欢秋天能用自己喜欢的方式表达对秋雨的喜爱学习重难点：使学生通过课文生动的描写体会秋天的美好感受课文的语言美学习安排：一课时学习要点：认识课文的生字新词使学生通过课文生动的描写体会秋天的美好感受课文的语言美学习过程：一创设情景谈话导入同学们我是秋

《秋天的雨》教学设计教学目标：1会认8个生字会写12个生字会正确读写15个词语2正确流利有感情地朗读课文读出对秋天的喜爱和赞美之情3积累好词佳句教学重点：1会认8个生字会写12个生字会正确读写15个词语2正确流利有感情地朗读课文3积累好词佳句教学难点：感受秋天的美好读出对秋天的喜爱和赞美之情教学过程：情境导入揭示课题：同学们现在是什么季节呢在你的印象当中秋天是怎样的大家眼中的秋天各不相同老师

随堂日记《秋天的雨》教学设计山东临朐外国语学校 李文艳一教学内容分析：本课的教学内容是三年级学生的课文学习随堂日记写作课学生的写作是综合运用语言的一种输出形式在学写日记的起始阶段学生写的能力需要有听说读的语言技能和词句段等的语言知识为基础在本节日记写作的教学中教师通过谈话引起孩子们学习的兴趣然后对课文内容进行简单的讲解为后面的孩子们的说和写做好铺垫在教授过程中着重从了解课文内容和理解

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秋 天 的 雨 北仓小学 王孝丽黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄的 雪白的颜色词轻轻地 香香的 甜甜的 厚厚的 扇哪扇哪 飘哇飘哇叠词 争着 频频点头 勾住 你挤我碰 动作词秋天的雨吹起了金色的小喇叭它

《秋天的雨》(第二课时)教学设计东郊中心小学 符雪影教学内容： 人教版小学语文三年级下册第11课第二课时教学目标：1．正确流利有感情地朗读课文读出对秋雨的喜爱和赞美之情背诵自己喜爱的部分 2．引导学生在理解课文内容的基础上感受秋雨的奇特秋景的美丽激发学生对大自然的热爱之情3．积累好词佳句教学重点：体会秋天的美好感受课文的语言美教学难点：课文使用了多种修辞手法或把秋雨人格化或把秋

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级制：李敏单位：陆河县实验小学秋天的雨小学语文三年级上册秋天的雨 秋天的雨 秋天的雨 秋天的雨 有一盒五彩缤纷的颜料藏着非常好闻的气味告诉大家冬天快要来了是一把钥匙秋天的雨是一把钥匙

秋天的雨是一首乐曲伴着国庆欢快的节奏优雅地弹奏着悦耳的音符秋天的雨有一种独特的味道细细的像丝线轻轻地打在你的脸上像温暖的丝巾划过.　秋天的雨小小的雨丝却可以下一整天一阵阵的风吹过雨丝像一个调皮的小孩向前跑着跑着……　　秋天的雨是淡蓝色的晶莹透彻千万条银丝荡漾在半空中迷迷漫漫的轻纱披在黑幽幽的田野上雨落在水里像滴进晶莹的玉盘溅起了粒粒珍珠雨落在树上像给枝条梳着柔软的头发雨落在地里卷起了一阵青烟

全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计小学语文《秋天的雨》教案背景1面向学生： □中学 □小学 2学科：语文2课时：13学生课前准备：一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音读通句子三 让学生提出自学中遇到的问题教学课题1.识字学词读准课后生字的字音了解词义正确书写字词2.指导学生正确流利有感情地朗读课文感受秋雨的奇特秋景的美丽并能通过有感情的

秋天的雨第二课时【教材分析】 《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文名为写秋雨实为写秋天以秋雨为线索将秋天众多的景物巧妙地串起来——缤纷的色彩丰收的景象各种动植物忙碌的情景描绘出了一个美丽丰收欢乐的秋天使用了多种修辞手法极尽描写秋雨的奇特秋景的美丽秋天的快乐或把秋雨人格化或把秋雨比喻成生活中常见的事物通篇语言艺术化给人以美感 【设计理念】 《秋天的雨》是一篇优美的散文课文如

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秋天的雨 扇子 扇哪扇衣裳 喇叭 钥匙 凉爽 菠萝 秋天的雨是一把钥匙 秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料 秋天的雨藏着非常好闻的气味 秋天的雨吹起了金色的小喇叭它告诉大家冬天快要来了 秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌带给小朋友的

小学三年级语文《秋天的雨》教学设计?????????????????????????????????????? ?镇巴县城关小学??????康积娟教学目标：1正确流利有感情地朗读课文读出对秋雨的喜爱和赞美之情2读懂课文内容感受秋天的美好教学重点：1理解课文是从哪几个方面写秋天的雨2通过课文生动的描写体会秋天的美好感受语文的语言美教学难点：理解秋天的雨是一把钥匙小朋友的脚常被那香味勾住等艺术化