Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.在语文教学中如何创设教学情境情境式教学是指在教学中通过多环节多手段来创设一种情境交融的氛围 一种有形与无形组成的 教学情意场 使学生 触景生情 领会文章所表达的人文精神 认同文章所传递的思想感情 从而自然而然潜移默化地接受教育针对学生的心

情境创设的有效性 1．观察点选点说明这一观察点属于《观察框架》中的课程性质维度中的实施视角观察的主题是目标·达成教师为了促进教学目标的达成必然会采取各种各样的教学手段与措施其中教学情境的创设是必需的情境创设既有广义的定义也有狭义的定义这张量表中所列的情境应当是狭义范围内的 情境是教师为了促进学生对某个知识的理解而设置的背景或平台所以情境的效度就可分为有效低效或者无效而创设是指教材中没有

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小学语文教学论文一创设生动的教学情境让学生在乐趣中学习 兴趣是最好的老师学生有了兴趣才会产生强烈的求知欲主动地进行学习我在语文教学中力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而提高学生的语文素养如在教学《群

提高小学数学有效性之我见? 有效的教学是通过教学活动让学生在认知和情感上均有所发展我在小学数学教学的过程中对于其有效性有以下几点思考：??????? 一重视情境创设　　要想做好教学情境的设置教师要明确教学情境的地位要明白教学情境是服务教学的手段所有影响到教学效果的情景都不应该出现教学情境的设置要根据教学内容来设置要通过教学情境来