Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.高考语文文言文翻译六招　　文言翻译高考试卷中要求直译也就是字字落实所谓字字落实主要是判断每一个虚词实词的用法和意义找出通假字古今异义字活用词等并做准确解释还要把握句式特点和句子的语气　　具体来说应从留换补删调贯六个方面进行留凡指朝代年号人名地

文选一精卫填海文言文翻译 再向北走二百里有座山叫发鸠山山上长了很多柘树有一种鸟它的形状像乌鸦头部有花纹白色的嘴红色的脚名叫精卫它的叫声像在呼唤自己的名字传说这种鸟是炎帝小女儿的化身名叫女娃有一次女娃去东海游泳被溺死了再也没有回来所以化为精卫鸟经常口衔西山上的树枝和石块用来填塞东海浊漳河就发源于发鸠山向东流去注入黄河夸父逐日翻译 夸父与太阳竞跑一直追赶到太阳落下的地方他感到口渴想要喝水就到黄河

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级文言文特殊句式??? ??? 2.理解B(3)理解与现代汉语不同的句式和用法??? 不同的句式和用法：判断句被动句宾语前置成分省略和词类活用???《考试大纲》要求 明确考点考什么 文言文特殊句式判断句倒装句被动句成分省略 本考点的考向预测： 文言特殊句式的考查一般不会单独设置一个选择题主要还是结合文言文翻译题来考查判断句

初三语文文言文翻译竞赛备赛材料(一)陈涉世家 司马迁陈胜者阳城人也字涉吴广者阳夏人也字叔 ……的人陈胜是阳城人字涉吴广是阳夏人字叔陈涉少时尝 与 人佣 耕辍耕 之 垄上 曾经 跟 停止 去往陈涉年轻的时候曾经跟别人一道被雇佣耕地陈涉停止耕作到田边高地休息怅 恨 久 之曰：苟 富贵无相忘 无意

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 今译 一文言今译的意义二文言今译的历史 周代：象胥 《周礼·秋官·象胥》：象胥掌蛮夷闽貘戎狄之国使掌传王之言而谕说焉以和亲之 《说文解字》：译传译四夷之言者 汉代佛教传入至六朝唐宋佛经翻译盛极一时著名翻译家有鸠摩罗什真谛玄奘等把梵文翻成汉文叫做翻或合称翻译《隋书·经籍志》：汉桓帝时有安息国沙门安静

2012学年高考文言翻译复习方法详解《考试大纲》规定：文言文要能理解并翻译文中的句子它有两个方面的要求一是正确理解句子在文中的意思二是翻译成现代汉语正确理解句子在文中的意思包括三个层次：一是能读通读懂能概括其主要内容和含义二是能够理解分句之间句子之间的逻辑关系：三是能够理解语句的深层含义或在文中所起的作用翻译成现代汉语则是要求直接将文言文翻译成现代汉语这两种变化提醒我们：要重视文言文翻译的指

文言文翻译专题复习教学目标　　1.以翻译为切入口落实文言文复习 　　2.在学生已掌握文言文翻译的一般原则技巧的基础上加强踩点得分意识以难词难句为突破口指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧 教学重点难点　　1.抓关键词句(关键词语特殊句式)洞悉得分点 　　2.借助积累(课内文言知识成语语法结构语境等)巧解难词难句.以翻译为切入口落实第五册文言文复习 2.在学生已掌握文言文翻译的一般原

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考文言文翻译能力层级B考点解析： 命题人常选择那些带有重要的语法现象的文言语句来让考生翻译同时也将其列为高考阅卷的采分点语法现象：1.积累性的实词：重要实词通假字偏义复词 一词多义古今异义词虚词：重要虚词固定结构2.规律性的：词类活用各类句式文言文翻译的标准翻译文言文的标准是： 信达雅

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 中考文言文 基本知识回顾文言文知识点主要有 文字词语句式翻译文字包括字音字形词语包括实词(如古今异义一词多义 词类活用通假)虚词句式涉及文言常用句式和特殊句式翻译涉及直译意译重点内容：文言实词文言虚词文

文言文翻译训练题(一)阅读下面文言语段按要求翻译1夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫慢(注)则不能励精险躁则不能治性年与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及 注：淫慢过度享乐与怠慢(1)非淡泊无以明志非宁静无以致远 (2)淫慢则不能励精险躁则不能治性(3)年与时驰意与日去遂成枯落多不接世2(宋濂)尝与客

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级文言文翻译二 凡朝代年号人名地名书名官职等专有名词或现代汉语也通用的词皆保留不动 令尹子兰闻之大怒卒使上官大夫短屈原于顷襄王 德佑二年二月十九日余除右丞相兼枢密使都督诸路军马 1留夫夷以近则游者众师道之不传也久矣予与四人拥火以入把无

高考语文文言文翻译六招制胜易错题诊断　　文言翻译高考试卷中要求直译也就是字字落实所谓字字落实主要是判断每一个虚词实词的用法和意义找出通假字古今异义字活用词等并做准确解释还要把握句式特点和句子的语气　　具体来说应从留换补删调贯六个方面进行留凡指朝代年号人名地名官职等专有名词皆保留不动换将单音词换成现代汉语双音词将词类活用词换成活用后的词将通假字换成本字……凡该换的一律换之补即补出古代简练说法省

八年级下第五单元文言文重点语句翻译《与朱元思书》1风烟俱净天山共色翻译：没有一丝儿风烟雾也完全消失天空和群山是同样的颜色从流飘荡任意东西翻译：(我的小船)随着江流飘飘荡荡时而偏东时而偏西3急湍甚箭猛浪若奔 翻译：(那飞腾的)急流比箭还快汹涌的波浪猛似飞奔的马 4负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰 翻译：(高山)凭着(高峻的)形势奋力直向上耸仿佛互相竞赛向高处和远处发展(它们)都在争高笔直地指向

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《生于忧患死于安乐》复习原文：舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中管夷吾举于士孙叔敖举于海百里奚举于市 故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身 行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能人恒过 然后能改 困于心衡于虑

初三语文文言文翻译材料(二)出师表 诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂(cú) 去世先帝开创大业没有完成一半竟中途去世今天下三分益州疲弊此诚危急存亡之秋也 人力疲惫民生凋敝 确实 时刻如今天下分成三国我益州地区人力疲惫民生凋敝这确实是处在万分危急存亡难料的时刻然侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外者但是 懈怠 在

2009年我省考生答卷存在的问题?一文言文翻译考生答卷存在的问题：一是很多考生关键词(得分点)译不出来如：①朱昭命令军队于通衢与敌军交战从傍晚一直到早上尸体布满了整条街道不能通行(关键词通衢没有翻译出来)二是没有联系上下文翻译不准确如：①被围困四天城中坏人多要想到补救的方法而不是作乱(全然不对)②朱昭在众人通衢的地方迎接战争自己正是老人最后一直打仗到傍晚整条街尸体都数不清楚③昭多人通战法的人

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.译文：陈胜是阳城人表字叫涉吴广是阳夏人表字叫叔陈涉年轻时曾同别人一道被人家雇佣耕地有一次他停止耕作走到田畔高地上休息因失望而叹恨了好久说：如果有一天富贵了彼此都不要忘记雇工们笑着回答：你是被雇佣耕地的人哪里谈得上富贵呢陈胜长叹一声说：唉燕雀怎

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考专题复习文言实词虚词句式翻译文言实词 常见实词 的学习我们可以以课本附录中的文言文常用实词表及课文注释中的实词为重点把一个个的实词置于一定的语境之下即一个个的句子根据上下文意限制判定该实词的义项 通假字⑴可与不：通否⑵臣愿奉璧西入秦：通捧用手托⑶拜书送于庭：通廷接受朝拜和处理政务的地方⑷如有司案图：通按察看⑸秦自缪公以来

浅谈初中文言文翻译的原则与方法文言文的翻译既是文言文教学中的一个重点也是一个难点语文教学大纲规定：读文言文要了解内容能通畅朗读背诵一些基本课文新的语文课程标准也规定：阅读浅易文言文能借助注释和工具书理解基本内容这就不难看出无论是旧的教学大纲还是新课程标准都要求学生能理解文言文的基本内容而能文从字顺地翻译文言文无论是对文言文的理解还是对文言文的背诵都是大有帮助的可是现在的初中学生由于和古人相去

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级理解并翻译文言句子高三语文组明确《考试大纲》的要求分值为10分考查学生对文言文的理解能力而且考查表达能力要求考生既能够从整体上把握句意又能够运用古代汉语字词句式等语言知识比较准确地表达古代汉语字词句式等的语言知识主要包括实词的一词多义通假字古今异义词类活用常见文言虚词及与现代汉语不同的句式字字落实直译为主意译为辅1会清军渡淮购