1.新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者要求教师创造出班级气氛创造出某种学习环境设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等学生是主体教师是主导让学生充分展示造成学生偏科的原因也有很多有的跟一上学教授科目的老师有关系孩子喜欢这个老师相应的这个老师所教的学科也会优秀一些相反则会厌学多对孩子进行鼓励也会减少偏科的现象再不行就找个家教补补课吧一)教师问题学生偏科学习受教师影响较大学生偏

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