《 求一个小数的近似数》教案执教：孔令华教学内容：p73例1求一个小数的近似数和做一做练习12的第12题教学目标：1使学生能够根据要求会用：四舍五入法保留一定的小数位数求出一个小数的近似数2培养学生的类推能力增进学生对数学的理解和应用数学的信心教学重点：能正确的求一个小数的近似数教学难点：怎样准确的求一个小数的近似数 　　教学步骤 　　一引入新课 　　(一)复习引入： 　　1．把下面各数省

第十一课时 求一个小数的近似数一教学内容：教科书第73页例1做一做和练习十二的第12题二学习目标：使学生掌握求近似数的方法使学生能够根据要求会用四舍五入法保留一定的小数数位求出小数的近似数培养学生独立思考的良好的学习习惯三教学重难点：使学生能够根据要求会用四舍五入法保留一定的小数数位求出小数的近似数四教学过程：(一)复习198≈ 7798≈

《求一个小数的近似数》 教学设计与评析??? 一 教材内容：九年义务教育人教版课标教材六年制小学四年级下册第73页例1及相应的练习二教学目标:?1通过情境的创设使学生感受到求一个小数的近似数在生活中的广泛应用 2使学生学会用四舍五入法保留一定的小数位数求出小数的近似数?3通过学生自主探索合作交流培养学生的探究能力 三教学重点难点： 重点是：使学生掌握一个小数的近似数的方法难点是：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级求一个小数的近似数西安学校小学部 姜悦复习：1省略最高位后面的尾数求下面 各数的近似数87 549 95229210 104246≈90≈500≈1000≈3万≈10万复习：2下面的 里可以填上哪些数35 587≈36万 40 520≈

求一个小数的近似数陈慧教材依据：人教版四年级下册P73求一个小数的近似数设计思路：按照目标引导→自主探究→适时点拨→反馈纠正的四个基本环节进行教学设计1学习目标制定只有明确了学习目标才能引起学生对知识的重视增强学习的目的性减少盲目性从而取得良好的学习效果在课的开始先进行整数求近似数复习随后引入本课具体教学目标发挥学生的潜能利用知识的迁移达到教学目标2自主探究引导学生复习旧知为新课的达标起到铺

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级求一个小数的近似数把下面各数改写成用万或亿作单位的数80000 ( ) 280000 ( )1200000000( )10700000000( )省略万位后面的尾数求近似数63599≈ ( )万 709327≈( )

4 求一个小数的近似数第三课时 练习课教学内容 练习十二剩余习题教学目标1进一步巩固用四舍五入法求一个小数的近似数2巩固将一个多位数改写成用万或亿作单位的数3将知识转化为技能重点难点认真审题能根据习题选择合适的方法解题教学过程一基本练习：1填表保留整数保留一位小数保留两位小数974说说怎么求一个小数的近似数2将24653600改写成用万作单位的数(保留一位小数) 将137540

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 把下面各数改成用万或亿作单位的数①260800( )万 ②750000000( )亿　 ③452000( )万 ④109000000( )亿　 ⑤8038000( )万 ⑥356780000

内黄县第三实验小学三疑三探模式合作备课专用表格课题求一个小数的近似数个人见解备课教师秦艳超备课时间课型新授课授课教师授课时间授课班级教学目标1．使学生能根据要求正确地运用四舍五入法保留一定的小数位数求一个小数的近似数2．培养学生的类推能力增进学生对数学的理解和应用数学的信心重难点重点：1能正确的求一个小数的近似数难点：2怎样准确的求一个小数的近似数教学具主题挂图教学过程时间设疑自探(一)复习

求一个小数的近似数自主式导读 1板书课题 求一个小数的近似数2出示学习目标：使学生能根据要求正确地运用四舍五入法求一个小数的近似数．3出示导学提纲：1．下面的□里可以填上哪些数字32□645≈32万　　47□05≈47万2.地球和太阳之间的平均距离大约是亿千米讨论：精确到百分位要看哪一位怎样取近似数分组讨论：精确到百分位百分位上的0能不能去掉为什么4学生自学二．互助式解疑5出示操作题生生

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习：省略万位后面的尾数求下面各数的近似数并说一说你是怎样想的 31594 87620≈3万≈9万省略万位后面的尾数求近似数也就是精确到万位1 26 358≈27万 内可以填( )2 3 8724523 ≈4亿 内最大填( )昨天老师到菜场买

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级求一个小数的近似数(一)0.5 2 7 ≈ 9.9 6 2 ≈ 把下面各数省略万后面的尾数求出它们的近似数 31200 986534 398010　　　　　 你还记得吗≈3万≈99万≈40万说一说下面的□里可以

《求一个小数的近似数》教学设计及反思 -----长坪中心小学 汪 平教学目的：1使学生能够根据要求会用：四舍五入法保留一定的小数位数求出一个小数的近似数2培养学生的类推能力增进学生对数学的理解和应用数学的信心教学重点：能正确的求一个小数的近似数教学难点：怎样准确的求一个小数的近似数教学过程：一复习旧识1．把下面各数省略万后面的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级求一个小数的近似数复习：1省略最高位后面的尾数求下面 各数的近似数并说一说你是怎样想 的92 489 105631594 97620≈90≈500≈1000≈3万≈10万 求整数的近似数我们可以根据需要用四舍五入法省略十位百位千位万位或亿位后面的

积的近似数主备人：丁宁人教版五年级上册第一单元×=×=×=×=1－2=×=5×8=×=×=9×1=×=80×=口算650.0960.182100.10.1690.0664用四舍五入法求出每个小数的近似数保留整数保留一位保留两位2.0954.30764222.12.1044.34.3121.963.4×=积保留一位小数( )积保留两位小数( )根据下面算式填空 ×(得数

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级求一个小数的近似数复 习把下面各数省略万位后面的尾数求出它们的近似数1295356089020114536986534697010201145368.92元4.00元kg2.23kg请付8.9元8.953元4.00元kg2.238kg请付8.9元 为什么售货员阿姨要把8.92元取近似数为8.9元呢8.953元4.00元

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级求一个小数的近似数凯旋路小学 卢艳玲复习：(1)把下面各数省略万后面的尾数求出它们的近似数说说你是怎样想的3650≈(　) 119360 ≈(　) 24800 ≈(　) 270900≈(　)求一个数的近似数要先看所省略的尾数的左起第一位上的数是不是满5再利用四舍五入法来保留例1例1.豆豆的身高是0.984

人教新课标版小学四下求一个小数的近似数基础训练题一引导记忆题(54分)1填一填(12分)(1)保留整数约是( )(2)精确到个位是( )精确到十分位是( )精确到百分位是( )(3)9630000000册改写成用亿作单位的数是( )亿2夺皇冠(算一算)(27分)3小法官巧断案(对的打错的打×)(15分)(1)精确到十分位约是( )(2)在表示近似数的时候小

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy求一个小数的近似数绿色圃中小学教育网:.lspjy复 习把下面各数省略万位后面的尾数求出它们的近似数129535608902011453698653469701020114536绿色圃中小学教育网:.lspjy8.953元4

信息窗5：求小数的近似数教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版四年级上册第54--56页《求小数的近似数》教材简析该信息窗呈现的是两个同学用游标卡尺测量绿毛龟蛋长径合宽径的情境通过学生质疑测量同一个蛋的长度为什么两个人读数不一样的问题引入对小数的近似数知识的学习这是本单元的一个重点也是难点教学时要紧密结合生活实际合小数的意义的认识展开教学教学目标1.借助已有经验使学生掌握求一