更多请号:梅语文梅更多请号:梅语文梅课题:亿以内数的大小比较(例4)学习目标:1掌握亿以内数的比较大小的方法并能正确进行亿以内数的大小比较2通过学习培养观察比较的能力及分析解决问题的能力培养认真细心积极思维的学习态度学习重点:比较亿以内数的大小的方法学习难点:位数相同的数的大小比较1.填空101010是( )位数最高位是( )位356000左起第二位
小学1--6年级所有的数学公式1 每份数×份数总数总数÷每份数份数总数÷份数每份数2 1倍数×倍数几倍数几倍数÷1倍数倍数几倍数÷倍数1倍数3 速度×时间路程路程÷速度时间路程÷时间速度4 单价×数量总价总价÷单价数量总价÷数量单价5 工作效率×工作时间工作总量工作总量÷工作效率工作时间工作总量÷工作时间工作效率6 加数加数和和-一个加数另一个加数7 被减数-减数差被减数-差减数差减数被减数8 因
二年级数学上册应用题练习1三个小组一共修理椅子52把第一组修理了20把第二组修理了18把第三组修理了多少把 2一双拖鞋8元一双袜子4元小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子应找回多少元 3图书馆有故事书96本第一周借出28本第二周借出30本现在还有多少本书 4花丛中有蜻蜓和蝴蝶共35只飞走了6只又飞来了12只现在花丛中蜻蜓和蝴蝶有多少只 5停车场有卡车35辆有轿车24辆开走了17辆现在有多少辆
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
第一章三角函数复习(二) HYPERLINK :.zxxk 【过程与方法】 HYPERLINK :.zxxk 知识要点: HYPERLINK :.zxxk 二基础训练:三典型例题:四课后作业1. 阅读教材P.67-P.68 2.《习案》作业十六中7至11题.
HYPERLINK :.xkb1 .xkb1 新课标第一网不用注册免费下载第 PAGE 7 页 共 NUMPAGES 7 页1.直接写出得数 75×10= 32×12.5= = = ÷= EQ
《教材解读》配赠资源 版权所有 4.1 函数1.请你说一说下列各题中分别有几个变量你能将其中某个变量看成另一个变量的函数吗① ② 图1 图2③通话时间t分0<t≤33<t≤44<t≤55<t≤66<t≤7…话费y元0.40.81.2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的大小比较人教新课标四年级数学下册教学目标本节课我们来学习小数的比较大小同学们要知道比较两个小数的大小的方法先比较小数点前面的数如果一样再比较小数点后面的数 现在公布跳远成绩:你能给他们排出名次吗成绩米小明3.05小红2.84小莉2.88小军2.93成绩米小明3.05小红2.84小莉2.88小军2.93数字越大成绩
二年级上册数学教学计划第1周长度单位第2周100以内的加减法2第3周100以内的加减法2第4周100以内的加减法2第5周角的初步认识第6周表内乘法1第7周表内乘法1第8周表内乘法1第9周表内乘法1第10周表内乘法1第11周观察物体第12周表内乘法2第13周表内乘法2第14周表内乘法2第15周表内乘法2第16周统计第17周数学广角第18周总复习第19周总复习第20周总复习第1单元目标使学生初步
RJ·七年级数学上册.youyi100谢谢观看Thank you for watching.youyi100
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级灵西实小 张军二年级数学知识树数与代数空间与图形统计与概率实践与综合应用数的运算探索规律数的认识常见的量图形的认识测量图形与变换图形与位置我长高了看一看摆一摆剪一剪有多重100以内的加减法笔算估算万以内的加法和减法口算笔算估算表内乘法表内除法万以内数的认识厘米和米克和千克认识线段用厘米尺米尺测量对称轴对称镜面对称从不同位置观察
RJ·七年级数学上册.youyi100谢谢观看Thank you for watching.youyi100
《教材解读》配赠资源 版权所有《教材解读》配赠资源 版权所有14.1.2 幂的乘方 ◆随堂检测1幂的乘方底数 指数 用公式表示 (mn都是正整数) 2(江苏省)计算的结果是( ) A.B.C.D.3下列计算不正确的是( ) A. B. C. D. 4如果
《教材解读》配赠资源 版权所有《教材解读》配赠资源 版权所有14.1.5 多项式乘多项式 ◆随堂检测1多项式与多项式相乘现用一个多项式的每一项乘另一个多项式的 再把所得的积 2计算: 3的计算结果是 ◆典例分析例题:将一多项式[(17x2?3x?4)?(a