思想品德活动课教学结构优化的研究结题报告新北区实验中学 张爱红一研究背景《思想品德课程标准》明确指出：思想品德课要注重与学生生活经验和社会实践的联系通过学生自主参与的丰富多样的活动扩展知识技能完善知识结构提升生活经验促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展开展思想品德的活动课教学有着十分重要的意义我国新课程改革以来初中思想品德活动课教学虽然取得一定的成效但总体不容乐观初中思想品德活动

优化教学结构彻底解决教与练的时间冲突 在教学中尤其是参加比赛的时候每位教师都希望能把一堂课顺利的讲下来圆满地完成教学任务但是事实上往往是事与愿违讲到最后总是感觉时间不够用为什么呢笔者听过这样一节公开课：是小学四年级下册的三角形的三边关系的教学上课伊始教师开门见山板书课题紧接着进入复习阶段教师提问：什么是三角形找了几个学生回答然后利用课件出示了三根长短不一的小棒(其中最短的两根小