更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅第3单元 角的度量第1课时 线段直线射线和角【教学内容】: 教材第3839页【教学目标】:1.认识线段直线射线和角2.理解线段直线和射线之间的区别与联系【重点难点】:重点：认识线段直线和射线难点：建立角的正确概念【教学过程】:一创造情境引入新课1.在日常生活中我们经常可以看到各种各样的线(出

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新人教版小学数学四年级上册角的度量下面三个角中哪个角最小为什么123(最小)下面的图案中有角吗有的话请说出哪个角最小哪个最大为什么认识量角器量角器的中心量角器的0 °刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90 °刻度线0000000000180180180180180180180180180180 把半圆分成180等

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大数的认识角的度量三位数乘两位数平行四边形和梯形除数是两位数的除法统计数学广角四年级上册空间与图形：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级请同学们试一试：如何比较 和 的大小1212121212121212121252度66度1212下面三个角中哪个角最小为什么123比一比记作∠AEC＜ ∠BODEACODB记作∠AEC＞ ∠BODEACODB如何比较两个角的大小呢(1) 度量法(2) 叠合法人教版新课标六年制小学数学第七册执教者

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅第三单元 角 第2课时 角的意义和度量 【教学内容】教材第4344页的内容【教学目标】1.理解角的意义指导角的组成读法和表示方法2.认识量角器会用量角器量角3.培养学生的动手操作能力和理解能力【重点难点】重点：理解角的意义难点：用量角器量角的方法教学过程一情境引入教师：同学们今天老师给大

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二年级数学上册说课角的初步认识说教材 《角的初步认识》是学生在认识了长方 形正方形三角形等一些基本图形的基础上接触到的一个抽象的图形概念学生熟练掌握这部分内容就为以后进一步学习三角形长方形和正方形的角等几何图形奠定了基础起着承前启后的作用说学情　　在生活中许多物体都有角学生对它们也相当的熟悉但他们的认识大多停留在一个物

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标四年级数学上册角的度量 我们将这些10度的小角装在一个半圆内小角的顶点和圆心重合看一看这个半圆内能装多少个这样的小角做一做想一想这些小角总共是多少度这个半圆是多少度18个180度101 我们将这10度的小角分得更细一点将它分成10等份那么每一份的度数就是1度 角的计量单位是度

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的度量练习什么是角顶点边边说出下面出现的是什么角优角与劣角劣角优角数数下面图形有几个锐角4321=10(个)填一填189°的角是( )角21平角=( )直角3过一点可以画( )条射线 过两点可以画( )条直线4 线段是( )的一部分锐2无数一直线用手势判断对错4一

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的度量南华中心小学田志波认识量角器中心

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅第二单元 线与角第六课时 角的度量(二)教学内容 角的度量(二)(第26-27页)教学目标：? 1会用量角器画指定度数的角? 2会用三角板画一些特殊度数的角?教学重难点：?会用量角器画指定度数的角会用三角板画一些特殊度数的角?教法与学法：?教法：指导操作引导发现法?学法：自主探究动手操作法?课

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的度量制作：广西南宁良庆大塘中心小学 乐晓珊人教新课标四年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习角的度量同学们要掌握用量角器测量角的大小的方法知道角的大小与哪些因素有关能够解决相关的实际问题说说下列图形哪些是角为什么 ⌒⌒⌒123下面三个角中哪个角最小哪个角最大为什么? 00180180中心点0刻度线0刻度线外 圈 刻 度

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书人教版 四年级上第二单元 角的度量 角的分类和画角直角钝角锐角直角锐角钝角平角周角直角锐角钝角周角平角角的特征直角是900锐角小于900钝角大于90而小于18000角的特征300600900120015001800平角是18003006009001200150018003

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习引入探索新知巩固练习退 出角的度量顶点边边说一说角有哪些特点哪个角大12量 角 器观察一下量角器上都有什么量角的大小要用量角器量角器的0 °刻度线量角器的0 °刻度线量角器的中心量角器的90°刻度线量角器的内刻度量角器的内刻度0102030405060708090100110120130140150160170180量角

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标四年级数学上册角的度量顶点射线射线边边角是具有共同端点的射线组成的图形由两条CAB 角也可以看做一条射线绕端点旋转所组成的图形始边终边下面三个角中哪个角最小为什么123512346789101112131415161718132456789101112131415161718123132456789101

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的度量人教新课标四年级数学上册(滑梯1)(滑梯2)(滑梯3)认识量角器量角器的中心量角器的内刻度量角器的90 °刻度线量角器的0 °刻度线量角器的外刻度你能在量角器上找到角吗 中心00刻度线刻度线900刻度线内圈600刻度线00刻度线外圈600刻度线0

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的度量2022315一认识量角器掌握用量角器 度量角的步骤和方法1. 创设问题情境：出示两个大小不同的角2. 问题：这两个角哪个大 预设：∠2大 3. 追问：∠2比∠1大多少呢要想解决这个问题你有什么好办法吗 预设：可以用量角器分

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的度量线的认识知识点：1认识直线线段与射线会用字母正确读出直线线段和射线直线：可以向两端无限延伸没有端点线段:不能向两端无限延伸有两个端点读作：线段AB或线段BA射线：可以向一端无限延伸有一个端点1画直线过一点可画无数条直线过两个能画一条直线过三点如果三点在一条线上经过三点只能画一条直线如果这三点不在一条线上那么经过三点不能

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元:角的度量直线射线线段角的度量角的分类画角巩固练习角人教新课标四年级数学上册课件直线有什么特点射线有什么特点线段有什么特点直线射线线段没有端点只有一个端点有两个端点两端可以无限延伸一端可以无限延伸不可以无限延伸不能量出长度不能量出长度能量出长度过一点可以画几条直线从一点可以引出几条射线过两点可以画几条直线无数条无数条一