单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

三上第一单元两三位数乘一位数第三课时1. 亮亮捡了30个贝壳东东捡的个数是亮亮的2倍东东捡了多少个贝壳2. 小白兔拔了9个萝卜小灰兔拔的个数是小白兔的3倍小黑兔拔的个数是小灰兔的2倍小灰兔和小黑兔各拔了多少个3.一支铅笔5角钱一支自动笔2元钱(1)一支自动笔的价钱是一支铅笔的几倍(2)一支钢笔的价钱是一支自动笔的5倍一支钢笔多少钱4.三年级同学举行踢毽子比赛小明踢了40下小丽踢的下数是小明的2倍小

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数乘一位数的笔算乘法人教版小学数学三年级上册游乐项目价格表名称 价格(每人每次)1旋转木马6元2登月火箭8元3过山车10元4摩天轮12元试一试 1 4× 2　　2 2　×3　4 3×2　　 3×2　2 3　×2　1 2 3×2　比一比做一做改一改 2 2× 4　2 3　×3　4 1 2×

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法的初步认识写出乘法算式再读一读444 2222266664×3　或　3×42×5　或　5×2　 6×4　或　4×63个4相加5个2相加4个6相加　下面哪些算式可以直接改写成乘法算式把它写出来55 776 3333344 666

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法的初步认识金家河镇中心小学 冯桂芳学习目标：1. 结合具体情境和问题经历由加法算式抽象出乘法算式的过程了解乘法的意义2. 认识乘号会读写乘法算式会把连加算式改写成乘法算式213=2315=35147=222=6666=88888=6112062440比一比看谁算得快222=6都是2有3个2连加和是66666=24相同加

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级加法算式：乘法算式：2222= 82×4= 8 4×2= 8把加法算式改写成乘法算式4 4 4 = □× □6 6 6 6 = □ × □2 2 2 2 2 = □ × □436425 ( )个( )算式是( )×( )读作( )乘( )323232把可以改写成乘法算式的写出

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级老师们同学们大家好 执 教 人：陆 美 霖 执教班级：二(2)班2012年10月18日热闹的游乐园摩天轮小火

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法的初步认识一共有( )个5朵加法算式： =乘法算式：× =× =或255105210251023232322222=82×4=8 或 4×2=8 个 × ×

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法的初步认识人教课标实验教科书二年级上册3×24×32×55×3读一读 个 × × 个 × × 个 ×

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法的初步认识罗贤生人教课标实验教科书二年级上册5555=20 333333=18 101010=30 做一做一共有多少朵小花有( )个２朵５加法算式:乘法算式:22222=102×5=10 或 5×2=10做一做一共有多少棵小树有６个( )棵加法算式:乘法算式:444444=244×6=24 或 6×4=244读一读

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口 算 乘 法80X10= 200X30=40X30= 100X40=200X10= 90X70=80012006000630020004000818236431241421

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy三位数乘一位数的笔算绿色圃中小学教育网:.lspjy教学目标：1经历探索三位数乘一位数的笔算过程掌握 计算方法并能正确进行计算2在探索算法和解决问题的过程中感受数学 与生活的联系增强自主探索的意识提高 合作交流的能力获得成功的体

乘法的初步认识(1)返回乘法的初步认识(1)看魔术——乘法的初步认识情境导入探究新知练习小结课后作业仔细观察右图你发现了哪些数学信息根据这些数学信息你能提出什么数学问题变出了多少朵花变出了多少朵花我们用学具摆一摆246变出了多少朵花我们用学具摆一摆3个2相加222= (朵)6一共多少个灯笼33333= (个)155个3相加一共有多少条鱼4444= (条)164个4相加 □○□○□

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法的初步认识乐成一小 蔡赛景仔细观察你得到了哪些数学信息 6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666=( )×( )=( 6 )×(

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级青岛版第二册上乘法的初步认识说课王晓丽说教材说建议 说课标学情分析教学目标说课流程说教学过程 教材分析说教法学法说建议教学重难点说课标本课题的作用和地位 《乘法的初步认识》是青岛版二年级上册第一单元是乘法知识体系的起点学生掌握了乘法的意义可以帮助理解乘法口诀的来源和意义为解决相关乘法的实际问题提供依据也是以后学习乘法其

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我学会了吗(乘法的初步认识)想一想你能想一想说一说本单元主要学习了哪些知识吗 填一填3×5=15读作：( )表示( )个( )相加5和3叫做( )15叫做( ).3乘5等于1553因数积看图列出加法算式并说说是几个几相加再列出乘法算式(1)□□□ □

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法的初步认识一说教材本节课是人教版二年级上册第四单元的第一课时是学生第一次接触乘法所以着重让学生感受加法和乘法的关系以及学习乘法的必要性要求学生会写会读乘法算式二学情分析学生已经学过加法减法这一节是学生学习乘法的开始由于学生没有乘法的概念而且这个概念又难以建立在这种情况下教材一开始就专列了这一节内容使学生知道乘法的含义为以后

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎老师指导－－－ 郭 蕊游乐场坐摩天大轮的一共有几人44444=20坐过山车的一共有多少人开火车的一共有多少人222222=123333=12乘法的初步认识2044444204×520···也可以写成：读作：4乘5等于20就是表示( )个( )相加读作：5乘4等于20想：相同加数是 几有 几 个这样的加数乘号

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四年级上册复习研讨三单元 乘法(一)计算 三位数乘两位数的竖式乘法练习形式上可以采取直接列竖式计算改错等形式并注意乘积的范围估计应要求学生有一定的正确率(二)估算1估计生活中的一些数据2估算积的范围两个原则：方便与准确值偏差尽量少一本单元知识与技能的复习要点有：(三)简算 利用运算定律进行简便运算从层