单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏 教 版 四 年 级 下 册倍 数 和 因 数卞庄小学 张玉玲用12块同样大小的正方形拼成一个长方形.每排摆几个摆了几排用算式把自己的摆法表示出来并在小组里讨论 .1行2行3行用12块同样大小的正方形拼成一个长方形.每排摆几个摆了几排用算式把自己的摆法表示出来并在小组里讨论 . 我这样摆:1

子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：内容：子页２题目子页３子页１子页２子页３主页子页４子页３题目子页１子页２子页３主页子页４THANK YOU单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏 教 版 四 年 级 下 册倍 数 和 因 数卞庄小学 张玉玲用12块同样大小的正方形拼成一个长方形.每排摆几个摆了几排用算式把自己的摆法表示出来并在小组里讨论 .1行2行3行用12块同样大小的正方形拼成一个长方形.每排摆几个摆了几排用算式把自己的摆法表示出来并在小组里讨论 . 我这样摆:1

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式倍数和因数复习 18÷3=6 18是3和6的倍数3和6是18的因数24的因数有：124212384630以内7的倍数有：71421281自然数中最小的奇数是( )最小的偶数是( )最小的素数是( )最小的合数是( )2( )既不是素数也不是合数3只有( )和( )这两个因数的数

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倍数与因数练 习下面哪些是自然数哪些是整数 15-201.5-62是自然数的有( )是整数的有( )15021502-2-6根据算式写一写哪个数是哪个数的倍数哪个数是哪个数的因数.12×560

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习235的倍数的特征回忆一下1 ﹑ 一个数同时是3﹑ 5的倍数这个数有什么特征2 ﹑ 一个数同时是2 ﹑3﹑5的倍数这个数有什么特征答：这个数的个位上是0或5 并且各数位上数的和是3的倍数答：这个数的个位上是0 并且各数位上数的和是3的倍数依次出现的数是2的倍数5的倍数还是3的倍数并说明

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倍数和因数单元知识框架数的世界找因数235的倍数的特征找质数数的奇偶性单元知识框架数的世界找因数235的倍数的特征找质数数的奇偶性自然数和整数倍数和因数单元知识框架数的世界找因数235的倍数的特征找质数数的奇偶性自然数和整数倍数和因数用乘法依次一对对找有序思考单元知识框架数的世界找因数235的倍数的特征找质数数的奇偶性自然数和

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数 学苏教版四年级(下册)淀山湖小学 陈星学12312×1=12 6×2=12 4×3=124×3=124是12的因数 3也是12的因数.12是3的倍数 12也是4的倍数. 因为4×3=12所以：12×1=12 6×2=12 4×3=12因为4×3=12所以：12是3的倍数 12也是4的倍数. 4是12的因数 3也是

小学数学五年级上册倍数与因数235的倍数特征导学案二《西师版》学习内容教科书第131132页例3及活动练习二十七的第48题学习目标1经历探索3的倍数特征的过程知道3的倍数特征会判断一个数是不是3的倍数2培养观察归纳概括的能力体验不完全归纳的数学思想学习重点探索3的倍数特征学习难点理解为什么3的倍数特征与它各位上的数字和有关教学准备每人准备10个小圆片(可用纽扣棋子代替)第130页活动

课前调整第一单元 倍数与因数一单元分析：本单元是在学生学过整数的认识整数的四则计算小数分数负数的认识等知识的基础上展开学习的本单元的学习内容主要包括认识自然数和整数倍数与因数找倍数235倍数特征质数与合数寄数与偶数等知识使知识进一步系统化这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数约分通分分数四则计算等知识的重要基础结合具体情境经历探索数的有关特征的活动认识自然数认识倍数和因数能在100以内

北师大数学五年级上册教学计划 一学习内容与学习目标㈠数与代数1第一单元倍数与因数本单元是在学生学过整数的认识整数的四则计算等知识的基础上学习的学习的主要内容有：认识自然数倍数与找倍数253倍数的特征因数与找因数质数与合数奇数与偶数等知识这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数约分通分分数四则计算等知识的重要基础本单元的具体学习内容安排了六个情境活动：在数的世界

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数运动会上两个班同学分别排出下面两种队形算一算两班各有多少人9×4365×73536是9和4的倍数9和4是36的因数35是5和7的倍数5和7是35的因数根据算是说一说哪个数是哪个数的倍数哪个数是哪个数的因数25×37520×510075是25和3的倍数25和3是75的因数100是20和5

第一单元 倍数与因数一基础知识(42点)(一)填空(27点)1．根据35÷7=5我们说(???? )是(???? )的倍数(??? )是(???? )的因数2．9是27的(???? )又是3的(???? )3．一个数既是42的因数又是3的倍数这个数可以是(??????? )4．用10以内三个不同的质数组成一个同时是2和3的倍数的最小三位数是(????? )同时是3和5的倍数的最大三

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数5152535455565758595102030405060708090100在百数表中圈出5的倍数你能向同伴解释一下你的发现吗从表中找出2的倍数说一说这些数有什么特征1.在下面的数中圈出5的倍数并与同伴交流你 是怎么判断的2.你说我答3.食品店运来85个面包如果每2个装一袋能

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2014114??倍数和因数复习偶数像123......这样一个一个的数就是自然数0表示没有也是自然数自然数像246810......这样的数叫双数双数又叫偶数0也是偶数奇数像1357911......这样的数叫单数单数又叫奇数相邻的两个自然数相差1相邻的两个偶数相差2相邻的两个奇数相差2自然数130之间的所有奇数偶数奇数：偶

第一单元??倍数与因数一单元教学目标1? 使学生经历探索数的有关特征的活动认识自然数认识倍数与因数能找出10以内某个自然数在100以内的全部倍数能找出100以内某个自然数的所有因数知道什么是质数合数使学生经历253的倍数的特征的探索过程知道的其特征知道奇数和偶数2? 使学生经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程发展学生的抽象思维在探索过程中发展实践能力与创新精神能综合运用所学的知识和技能

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅第三单元 倍数与因数第2课时 探索活动：25的倍数的特征[教学内容] 25的倍数特征(第33-34页)[教学目标] 1经历探索25倍数的特征的过程理解25倍数的特征能判断一个数是不是2或5的倍数 2知道奇数偶数的含义能判断一个数是奇数或是偶数 3在观察猜测和讨论过程中提高探究问题的能

第一单元? 倍数与因数(在自然数(0除外)范围内研究倍数和因数)1像0123456……这样的数是自然数? 2像-3-2-10123……这样的数是整数3※一个数只有1和它本身两个因数这个数叫质数※一个数除了1和它本身以外还有别的因数这个数叫合数※1既不是质数也不是合数20以内的质数和合数： 质数：235711131719合数：468101214151618201既不是质数也不是合数4倍数和因数

第一单元??倍数与因数 第1课时 班级： [学习内容] 数的世界(第2-3页)[学习目标]1. 结合具体情境认识自然数和整数联系乘法认识倍数和因数2. 探索找一个数的倍数的方法能在1-100的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数[教学重难点] 探索找一个数的倍数的方法能在1-100的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数[学习过

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅第三单元 倍数与因数第6课时 练习四[教学内容] 练习四(41--43页)[教学目标] 1复习找倍数和因数的方法 2能正确判断质数和合数奇数和偶数 3应用所学知识解决实际问题[教学重难点] 1复习找倍数和因数的方法 2能正确判断质数和合数 3应用所学知识解决实际问题[