单击此处编辑母版标题样式商不变 的规律北师大版四年级数学上册顺化中心小学 张凤朝教学目标本节课我们主要来学习商不变的关系同学们通过具体的实例自己总结商不变的规律并且能够应用这个规律解决实际的计算题口算：2800÷400 　 3600÷300 6000÷300 1500÷500 　　7201238÷2=80 ÷20=800 ÷200=8000 ÷2000=4444从

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级商不变 的规律练习课探索与发现(四)南塘小学 郭俊玲被除数和除数同时乘或除以相同同的数(零除外)商不变想一想为什么要零除外呢我们学了商不变的规律你能用这个规律解决问题吗例36000÷600商不变60=60360除以一百6÷除以一百484833(1)12÷4=(12×3)÷(4×3) (2)400÷25=(4

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级猜数游戏：124711……商不变的规律猴王分桃的故事 花果山风景秀丽鸟语花香桃树上挂满了桃子桃树下坐着一群猴子它们在等猴王来分桃猴王准时来到猴王对一只小猴子说：给你6个桃子平均分给3只小猴吧小猴子听了连连摇头：太少了太少了猴王就说：那好吧给你60个桃子平均分给30只小猴怎么样小猴子得寸进尺挠挠头皮试探地说：大王请您开开

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六年制小学数学第七册商不变的规律一口算2800÷7003500÷5004500÷9001400÷2004200÷600150÷30= 4= 5= 7= 7= 7= 5二口答填空(1)70扩大( )倍是4900(2)2500缩小100倍是( )(3)35扩大100倍是( )(4)3500缩小100倍

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级被除数除数商24÷12=2240000÷120000口算下列各题①(24×2)÷(12×2)=②(24÷4)÷(12÷4)=③(24÷3)÷(12÷3)=④(24×10)÷(12×10)=⑤(24 - 8)÷(12 - 8)=⑥(24÷6)÷(12÷6)=⑦(24×2)÷(12÷2)=⑧(24×3)÷(12×2)=⑨(24×5

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比的基本性质 你能根据6450÷43=150写出下面两道算式的得数吗64500÷430=64.5÷0.43=商不变的规律:被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数商不变温故知新150150( )8( )9分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或同时除以相同的数(0除外)分数的大小不变温故知新34612( )92243

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级商不变的规律 我给你14块饼平均分2天吃完怎么样太少了 那我就给你140块饼平均分20天吃完 太好了太好了这回每天我可以多吃些了悟空戏八戒你认为小猪说得有道理吗学习目标 我能理解商不变的规律并会运用商不变的规律进行简便计算6÷2=60 ÷2

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级商不变的规律北师大版四年级数学上册顺化中心小学 张凤朝教学目标本节课我们主要来学习商不变的规律同学们要结合日常生活中的实际例子理解并掌握商不变的规律能应用商不变的规律解决相关的实际问题 我给你14块饼平均分2天吃完怎么样太少了 那我就给你140块饼平均分20天吃完 太好了太好了这回每天我可以多吃些了悟空戏八戒你认为小猪

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级商不变的规律教学要求1引导学生探索商不变的规律2使学生熟练掌握数量单价总价之间的关系加深对商不变规律的理解从而促进学生掌握探索数学规律的一般方法重难点1被除数除法同时扩大或缩小商不变的规律2被除数不变除数扩大或缩小商的变化规律被除数除数商24÷12=224000÷12000=口算下列各题①(24×2)÷(12×2)=②(24÷

填空两数相除商是9被除数和除数同时扩大到原来的10倍商 ( )如果除数除以2要使商不变那么被除数应该( )如果被除数除以3要使商不变那么除数应该( )2.在方框里填合适的数16321603204÷=4 603063÷360=63.两数相除商是18如果被除数扩大到原来的6倍除数不变那么商变为多少1.(1)不变(2)除以2 (3)除以32. 8 40 80 18

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级商不变的规律赛一赛840÷70= 520÷20=(36×3) ÷(12×3)=805608005600商40202除数28014014被除数　表中的什么数有变化什么数没有变化 被除数除数和商的变化有什么规律填写下表做一做 4500÷500= 4800÷400= 912我当小裁判(14×2)÷(2÷2)7(1

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级商不变的规律执教者 冯彩凌北师大版小学数学第七册猴子分桃的故事 花果山风景秀丽气候宜人那儿住着一群猴子有一天孙悟空让小猴分桃子孙悟空说：给你8个桃子平均分给2只小猴子小猴子一听连连摇头不行太少了太少了那就给你80个桃子平均分给20只猴子小猴子喊道：还少还少还少呀那就给你800个桃子平均分给200只猴子吧

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级商不变的规律苌池中心小学 高志军(80×2)÷(20×2)444(80×5)÷(20×5) (80×10)÷(20×10) 80 ÷204(80÷2)÷(20÷2) (80÷4)÷(20÷4) (80÷10)÷(20÷10) 444(80×2)÷(2

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四年级数学组18÷632000÷10020400÷850商不变的规律被除数 ÷ 除数 = 商 不变…猜想：被除数和除数同时乘或除以相同的数0除外(1) 8 ÷ 2 = (2) 80 ÷ 20 = (3) 800

苏教版四年级数学 上册商不变的规律高效编写组 黄莹莹 100÷20 =口算 探索商不变的规律的过程理解并掌握这条规律 学习目标先按要求算一算填一填再比较算出的结果 被除数 除数 除法算式 商 100 20 100÷ 20 5 100×2 20×2 200÷ 40 100×4 20×4 100÷ 2 20÷ 2 10

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用计算器探索规律教学要求1探索并掌握积的一些变化规律和商不变的规律能够将这些规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题2经历观察比较猜想验证和归纳等一系列的数学活动体会探索数学规律发现数学结论的基本方法发展数学思维能力重点难点 积的一些变化规律和商不变的规律 口 算25 × 4= 20÷4=75 × 4

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级联系区别比前项：后项比值相除关系除法被除数÷除数商一种运算分数分子—分母分数值1.分数值 2.相除关系被除数和除数同时乘或除以一个相同的数(0除外)商不变8÷4=(8÷2)÷(4÷2)=28÷4=(8×2)÷(4×2)=2——商不变的规律

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级商不变的规律论练展算大港春光小学 执教：刘炳珍720÷80﹦720÷80﹦720÷80﹦720÷80﹦14 ÷ 2 ﹦140÷20﹦280÷40﹦560÷80﹦智力大比拼99997777第二组算式的被除数和除数不相同为什么商也不变呢 560÷80 ﹦714 ÷ 2 ﹦7140÷20 ﹦7280÷40

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级商不变 的规律探索与发现(四)长春劝农中心小学 白丽英猴子分桃在花果山上住着一群猴子有一天猴王让小猴分桃子猴王说：给你8个桃子平均分给2只小猴子小猴子一听连连摇头不行不行太少了那就给你80个桃子平均分给20只猴子小猴子喊道：还少还少那就给你800个桃子平均分给200只猴子吧小猴子得寸进尺再多给点行不行呀猴王显出慷慨的样子